O objetivo do projeto nacional é contribuir para a redução do AEP nas escolas primárias e secundárias da Eslováquia: introdução de um sistema de alerta precoce para o AEP; Assegurar o acompanhamento da OE e da OZ na implementação de ferramentas e procedimentos especificamente destinados a prevenir o AEP em escolas primárias e secundárias selecionadas; educação de OE e OZ em SPaP centrada na aplicação do sistema de alerta precoce e na criação de apoio aos alunos em risco de AEP. O objectivo do projecto nacional é criar e validar um sistema de alerta precoce para o AEP, prepará-lo para a implementação a nível nacional e criar materiais metodológicos e educativos para a aplicação de medidas de apoio orientadas para alunos em risco de AEP. Subobjetivos dos projetos nacionais: Mapear exaustivamente as causas e os fatores que contribuem para o AEP no contexto eslovaco Assegurar o acompanhamento e o apoio do AEP em escolas primárias e secundárias selecionadas na aplicação-piloto do sistema de alerta precoce e medidas de apoio destinadas a prevenir o AEP Criar materiais metodológicos e a educação sobre o AEP e a PAO na prevenção do AEP e a aplicação de medidas de apoio específicas para alunos em risco de AEP, na sequência do levantamento das causas e fatores que contribuem para o AEP e da experiência adquirida durante o acompanhamento do AEP e da PAO em escolas primárias e secundárias selecionadas e na ZPP Criar material analítico a partir da aplicação-piloto do sistema de alerta precoce para as necessidades do departamento, que incluirá recomendações para apoiar a prevenção do AEP a nível sistémico (por exemplo, financiamento de medidas de apoio, complemento do Catálogo de medidas de apoio, etc.) Divulgar conhecimentos a nível local, regional e nacional através de seminários de informação Principais resultados do projeto nacional: Criação e verificação de um sistema de alerta precoce para o AEP como base para a sua aplicação a nível nacional 2 materiais metodológicos para as instituições de ensino primário e secundário prevenirem o AEP nas escolas primárias e secundárias (para a utilização do sistema de alerta precoce) e para a aplicação de medidas de apoio específicas – serão desenvolvidos materiais metodológicos na sequência da aplicação-piloto do sistema de alerta precoce, durante o processo de acompanhamento das instituições de ensino primário e secundário e das instituições de ensino primário No mínimo 24 seminários de informação para garantir a sensibilização para o sistema de alerta precoce e as metodologias de prevenção do AEP – os seminários de peritos destinam-se a representantes das escolas, das instituições de ensino primário e secundário, da administração pública e das autoridades locais Material analítico «Causas e fatores que contribuem para o AEP no contexto eslovaco», que incluirá um resumo do levantamento das causas e fatores que contribuem para o AEP e recomendações sistémicas para promover a prevenção antes do AEP a nível setorial – recomendações prioritárias para complementar os resultados especializados utilizados no apoio metodológico no AEP e propostas para complementar o Catálogo de medidas de apoio no domínio do AEP. Principais resultados do projeto nacional: Min. 20 escolas que testaram um sistema de alerta precoce Min. 1020 PZ e OZ em SPaP, que participaram na educação centrada na aplicação do sistema de alerta precoce e na criação de apoio aos alunos em risco de AEP Base de dados de causas e fatores que contribuem para o AEP, à disposição do Ministério da Educação da República Eslovaca e da sua PRO para assegurar uma prevenção e intervenção específicas; para investigadores em atividades de investigação de acompanhamento No mínimo 3 600 alunos afetados pela intervenção Impacto previsto do projeto nacional: O sistema de alerta precoce é utilizado a um nível sistémico e contribui para a redução das taxas de AEP nas escolas primárias e secundárias. As escolas são capazes de identificar atempadamente os riscos de AEP nos alunos, utilizando o sistema de alerta precoce de AEP, e as EO dispõem de materiais metodológicos e de educação para prevenir o AEP e são capazes de aplicar medidas de apoio específicas para prevenir o AEP. As informações sobre as causas e o grau de risco do AEP servem de base para a cooperação multidisciplinar e interdepartamental de todos os intervenientes capazes de influenciar o AEP, tanto a nível preventivo como de intervenção. As taxas reduzidas de AEP conduzem a poupanças nas despesas públicas, por exemplo no domínio da assistência social.