O projeto visa assegurar um processo de diagnóstico uniforme para crianças e jovens, incluindo crianças e jovens com SPE e deficiência, e reconhecer melhor as suas necessidades e capacidades através de ferramentas de diagnóstico inovadoras (KD5), que serão distribuídas ao aconselhamento, escolas e estabelecimentos de ensino, que é o principal objetivo, ou seja, o desenvolvimento e a divulgação de ferramentas de diagnóstico de apoio à assistência psicológica e pedagógica no domínio da personalidade. O apoio será dado a aconselhamento psicológico e pedagógico, escolas e estabelecimentos de ensino na Polónia.As ferramentas serão preparadas de uma forma diferente, dependendo das especificidades da área (KD6).O conceito será desenvolvido com base na Classificação Internacional de Deficiência e Funcionalidade de Saúde, serão aplicados os pressupostos do diagnóstico funcional (KD9). Por conseguinte, após a aprovação final do modelo, será realizado um estudo-piloto para preparar o conjunto de instrumentos mais transparente e compreensível para os grupos pertinentes. Uma vez desenvolvido o kit, a ferramenta iniciará testes de validação e normalização num grupo representativo. Os testes de validação terão por objetivo a verificação final da qualidade da medição (incluindo a exatidão e a fiabilidade). O objectivo dos estudos de normalização é preparar perfis empíricos de crianças e adolescentes e quadros de normas, graças aos quais será possível interpretar o resultado do assunto em relação à população polaca. A etapa final, depois de desenvolver um conjunto de ferramentas, será a finalização do trabalho em materiais pós-diagnóstico e a distribuição e distribuição de todo o conjunto. Um elemento importante do projeto será a possibilidade de utilizar uma aplicação eletrónica para o processo de diagnóstico, o que facilitará e acelerará a duração do diagnóstico. A aplicação eletrónica refletirá a versão em papel.