V letu 2018/19 v SP se bo naučil min.16 študentov(7K,9M) s posebnimi potrebami, vključno z intelektualni-9os.,conjugated(intelektualni in motor)-2os.,motor-3os.,z Aspergera-1os.,z avtizem-1os.To je treba zapolniti vrzeli v izobraževalni ponudbi SP.Barrier je pomanjkanje sodobnih, univerzalno oblikovanih učnih pripomočkov, projekt bo zagotovil uresničevanje načela enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, in sicer z zagotavljanjem njihove udeležbe pri vseh oblikah podpore in dostopnosti vseh proizvodov.Zaposlovanje bo potekalo ob sodelovanju učencev, vključno z vzgojitelji, strokovnjaki in starši, z različnimi komunikacijskimi in komunikacijskimi kanali.Zaposlovalno gradivo bo pripravljeno na dostopen način z uporabo nediskriminatorne komunikacije v elektronski in papirni obliki. Stavba SP je arhitekturno prilagojena potrebam študentov z motnjami v mobilnosti (pot, dvigalo), pedagoško osebje bo dopolnjevalo kvalifikacije za delo s študenti z motnjami v duševnem razvoju, SP spodbuja vrednote, ki ustvarjajo udoben prostor za vse, načrtovani razredi, zlasti v oddelku 4, so odgovor na SPE zgoraj omenjenih študentov. V tem bo oprema IKT izpolnjevala načelo univerzalnega oblikovanja.Digitalna dostopnost se bo uporabljala z informacijami o projektu, objavljenem na spletni strani UG, ki izpolnjuje standard WCAG 2.0.Vsebina projekta bo predstavljena z enostavnim in enostavnim jezikom.Stehnike se bodo uporabljale za povečanje njihove dostopnosti, prilagojena vrsti invalidnosti, vključno z upoštevanjem različnih senzoričnih kanalov (vid, poslušanje), individualnega dela, vključevanja staršev učencev.Če trenutno obstajajo neznane ovire, se bo uporabil mehanizem racionalnega izboljšanja.
