Splošni cilj projekta je izboljšati učne razmere na Srednji šoli št. 4 „Mihai Eminescu“ v Giurgiu z razširitvijo obstoječih posebnih prostorov, z novim gradbenim telesom za izvedbo izobraževalnega procesa v eni izmenjavi, za vse razrede (priprava – VIII) in zagotoviti potrebne zmogljivosti za izvajanje obšolskih dejavnosti tipa „šola po šoli“. To telo bo gostilo 10 novih učilnic, večnamensko sobo (s trenutno funkcijo menze), telovadnico in dodatne funkcije, potrebne za izobraževalni proces: splošni cilj projekta je v okviru splošnega cilja regionalnega operativnega programa 2014–2020, ki je izboljšati življenjske razmere lokalnih skupnosti s podpiranjem razvoja infrastrukturnih pogojev in storitev, zagotavljanjem trajnostnega razvoja regij, zmožnostjo učinkovitega upravljanja virov ter izkoriščanjem njihovega potenciala za inovacije in asimilacijo tehnološkega napredka. Stopnja izobrazbe je ključni dejavnik nacionalnega razvoja, saj v veliki meri določa gospodarsko dejavnost in produktivnost ter mobilnost delovne sile, kar ustvarja dolgoročne predpogoje za višji življenjski standard in kakovost življenja. Glede na negativna demografska gibanja je izobraževalni profil prebivalstva bistven pogoj za pametno, trajnostno in vključujočo rast. Tega cilja ni mogoče doseči brez ustrezne/ustrezne infrastrukture za izobraževalne cikle, ki je bistvena za izobraževanje, zgodnji razvoj otrok, krepitev socialnih spretnosti in zmogljivosti za socialno vključevanje. Podpora ROP bo zagotovila večji dostop, kakovost in privlačnost izobraževanja, kar bo prispevalo k povečanju stopnje udeležbe na različnih ravneh izobraževanja, zmanjšanju osipa in zgodnjega opuščanja šolanja, višji stopnji dokončanja obveznega izobraževanja in povečanju stopnje prehoda na višjo raven izobraževanja. Splošni cilj projekta prispeva tudi k doseganju posebnega cilja prednostne osi 10 – "Izboljšanje izobraževalne infrastrukture", prednostne naložbe (PI) 10.1.b "Naložbe v izobraževanje in usposabljanje, vključno s poklicnim usposabljanjem za pridobivanje spretnosti in vseživljenjsko učenje z razvojem infrastrukture obveznega izobraževanja – in usposabljanje: „Povečanje udeležbe v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za
