Splošni cilj: Preoblikovanje in posodobitev obstoječih stavb v mestu Stei, da se zagotovi prispevek k kakovostnemu izobraževanju s sodobnimi sredstvi in v ustreznem okolju. V mestu Stei je izobraževalna infrastruktura, značilna za dejavnost vrtca, nezadostna, saj v skladu z veljavnimi pravili površine ne ustrezajo številu obstoječih otrok, ki so vpisani v predšolski izobraževalni program. Prostori obstoječih izobraževalnih enot so nezadostni, ker število otrok, ki potrebujejo predšolsko vzgojo, presega zmogljivosti obstoječe infrastrukture. Za ta projekt ni predhodne študije izvedljivosti, lahko pa omenimo predlog iz strategije lokalnega razvoja v Steiju na srednji in dolgi rok. Realizacija projekta bo povečala učinkovitost predšolskega izobraževalnega sistema v mestu Stei. Izobraževanje je proces (ukrep), s katerim se uresničujeta usposabljanje in razvoj človeške osebnosti. To je nujnost za posameznika in družbo. Zato je to specifična človeška dejavnost, ki se izvaja v okviru družbenega obstoja človeka, hkrati pa je specifičen družbeni pojav, atribut družbe, pogoj za njeno trajnost in napredek. Torej, hkrati se nanaša na družbo in posameznika. Zgodnje izobraževanje kot prva faza priprave na formalno izobraževanje zagotavlja otrokov vstop v sistem obveznega izobraževanja (okoli 4. leta starosti), tako da oblikuje sposobnost učenja. V Romuniji se praviloma govori o zgodnjem izobraževanju, ko otrok vstopi v vrtec, institucijo, ki zagotavlja okolje, ki zagotavlja varnost in zdravje otrok, in ki ob upoštevanju psiholoških značilnosti otrokovega razvoja v učni proces vključuje tako družino kot skupnost. Programi vrtca so nujnost, kar potrjujejo psihologi, ki opozarjajo na pomen časa, ki ga otrok preživi v skupnosti, in priporočajo svojim staršem, da se pridružijo skupnim izobraževalnim programom v škodo dejavnosti, ki se izvajajo posamezno, s starimi starši/kostmi. Vrtec ne le olajša predšolsko pripravo otrok, ampak tudi pomaga uravnotežiti razmerje med glavnimi dejavnostmi otrok, s čimer uravnoteži ravnovesje v življenju najmlajših, ravnovesje, ki ga sestavljajo dejavnosti-počitek-igranje. Med prednostmi programa, ki ga organizirajo otroci v vrtcu, so naslednje prednosti: • Dostop javnosti do izobraževalne infrastrukture; • Povečanje možnosti za spodbujanje in uveljavljanje mladih talentov; • Izboljšanje življenjskih razmer prebivalcev mesta; • Vodi spretnosti, ki jih je otrok pridobil med predšolskim programom, da bi z opazovanjem programa dejavnosti sprejel disciplino; • Krepi uspeh v srednji šoli
