Splošni cilj projekta je "izboljšanje kompetenc za 358 učiteljev in podpornega osebja, od tega 25 vodstvenih delavcev, z razvojem in izvajanjem inovativnih motivacijskih in didaktičnih orodij, da bi zagotovili kakovostne izobraževalne storitve in vključevanje učencev iz 10 prikrajšanih preduniverzitetnih izobraževalnih enot v okrožju. Sibiu, Brasov in Alba (angleščina). Z izvajanjem celostnih ukrepov, predlaganih v okviru projekta, je cilj privabiti in sodelovati učitelje ter podporno osebje v programih za razvoj kompetenc in poglobitev znanja za poučevanje v desetih prikrajšanih šolah v okrožju. Sibiu, Brasov in Alba, da se zagotovi vključujoč izobraževalni proces za študente z visokim tveganjem izobrazbe. Ukrep, predlagan v tem projektu, bo namenjen naslednjim izobraževalnim enotam: CSEI 1 Sibiu, CSEI Turnu Rosu, CSEI Dumbraveni, Bradeni School, Visoka šola Iacobeni, Biertan School, CSEI Medias, Cata Srednja šola – Brasov CSEI – Alba Iulia in tehnološka srednja šola „Timotei Cipariu“ Blaj. Hkrati bo predlagani ukrep namenjen tudi vodstvenemu osebju desetih izobraževalnih enot z zagotavljanjem spretnosti in znanja v podporo procesu upravljanja, da se prepreči osip v šolah, razvije partnerstvo med šolsko skupnostjo in starši ter privabijo sredstva, da se poveča trajnost vključujočega izobraževalnega procesa. Kasneje se bo štelo, da bo razvil in zagotovil program mentorstva za poučevanje, ki ga bodo za obdobje 21 mesecev, 3 mesece za vsako od sedmih serij usposabljanja, izvajali 4 mentorji iz ISJ. Vsak mentor bo spremljal približno 12 učiteljev v vsaki seriji usposabljanja, na koncu pa bo pripravil poročilo za vsakega nadzorovanega učitelja. Med mentorstvom bodo mentorji poskušali prepoznati možne primere segregacije v šolah. V prvi fazi je predvideno, da se razvije in zagotovi program za izboljšanje učnih kompetenc učiteljev in podpornega osebja iz devetih ciljnih šol. Program usposabljanja (ki vključuje 2 tečaja – „Vključujoča šola v sedanji družbi“ in tečaj „Interaktivno učenje in razvoj kritičnega mišljenja“) sta zasnovana tako, da izpolnjujeta potrebe učiteljev, ki delajo v povezanih prikrajšanih šolah, v katerih so učenci z visokim tveganjem za izobraževanje, da bi povečali motivacijo za njihovo stalno usposabljanje, ki je potrebna za izboljšanje izobraževalnega procesa. Pomemben cilj teh tečajev je zmanjšati ovire za učenje, spoštovati posebnosti vsakega študenta, oblikovati in doseči drugačen in individualiziran didaktični pristop. Potrebe po usposabljanju so bile ugotovljene v prvi fazi s predhodno analizo.
