Zagotavljanje celovitega in kakovostnega svežnja izobraževalnih storitev, ki bodo prispevale k večji udeležbi v predšolskem izobraževanju za 73 otrok iz občine Mediaș, otroke iz ranljivih družin, ki se osredotočajo na inovacije in temeljijo na načelu izobraževanja, usmerjenega v otroke. Ta projekt prispeva k doseganju splošnega cilja „naložbe v človeški kapital“ POCU zaradi dejavnosti, namenjenih zagotavljanju storitev, prilagojenih posebnim potrebam predšolskih otrok, da se zagotovi njihov skladen razvoj in olajša dostop do običajnega izobraževanja. Projekt veliko vlaga v učinkovito zagotavljanje storitev predšolskega izobraževanja kot aktivnega dela socialne vključenosti, ki je namenjena podpori otrokom iz ranljivih družin pri njihovem osebnem razvoju, kar dolgoročno vpliva na njihovo aktivno vedenje in izobraževanje v družbi, ki se nenehno spreminja. Splošni cilj bo dosežen z obstojem dobro usposobljenega in učinkovitega učnega osebja, ki bo poznalo nove tehnike in metode poučevanja ter imelo potrebne spretnosti za zagotavljanje izobraževalnih storitev, osredotočenih na otroke, ki prispevajo k njihovemu kognitivnemu in nepriznavanju. Končni cilj projekta je, da se s paketom storitev predšolskega izobraževanja lahko podpre približno 73 predšolskih otrok z morebitnim tveganjem za opustitev, kar bo prispevalo k doseganju opazovalnega cilja 6.2. POCU. Pristop projekta, ki temelji na potrebah, opredeljenih na ravni skupnosti, in izkušnjah s konkretnimi dejavnostmi, ki so se doslej izvajale, dosega romunske cilje v smislu zmanjšanja zgodnjega opuščanja šolanja in spodbujanja enakega dostopa do predšolskega izobraževanja v programskih dokumentih in njenih prizadevanjih za spodbujanje izobraževanja, kot je določeno v prednostni osi 6 POCU. Namen projekta ne odstopa od ustreznih dokumentov, na podlagi katerih je bil opredeljen POCU, zato je njegov namen prispevati k vzgoji otrok, da bi postali državljani dobro izobražene družbe in s potrebnimi spretnostmi za sodobno družbo, ki temelji na sodobnih in prilagodljivih metodah učenja. Izvedba projekta bo temeljila na načelu partnerstva z družino in skupnostjo ter ju vključevala v različnih fazah zagotavljanja storitev. Dolgoročni pozitivni učinek projekta so: zmanjšanje tveganja zgodnjega opuščanja šolanja, izboljšanje kakovosti življenja članov skupnosti s podpiranjem staršev otrok pri vrnitvi na trg dela ali dostopu do zaposlitvenih in socialnih storitev, ki ustrezajo socialnim potrebam, bo s pomočjo ponujenih storitev preprečilo ali se borilo proti tveganju socialne marginalizacije ali socialne izključenosti otrok, starih 0–2 let, pa tudi njihovih staršev, kar pomeni
