Ustvarjanje visokokakovostne izobraževalne ponudbe narave, da se zagotovijo začetni pogoji, potrebni za doseganje višje stopnje diplomiranja, zlasti pa povečanje možnosti za študente, da dostopajo do višje stopnje izobrazbe. S statusom lokalnega razvojnega središča, ki vključuje tudi obvezno visokokakovostno srednješolsko izobraževanje, katerega rezultate je mogoče zlahka razširjati, namerava občina Suceava s tem projektom podpreti doseganje specifičnega cilja 10.1. prednostne osi 10 ROP 2014–2020 v smislu, da bo obvezno izobraževanje z doseganjem tega cilja poznalo višji prag kakovosti, postalo privlačnejše za študente, kar bo imelo posebne posledice za njihovo sodelovanje v procesu in pred osip. Z drugega vidika, glede na to, da so študenti, ki se udeležijo obveznega srednješolskega izobraževanja, predhodno izbrani, si prizadevajo, da bi jih pripravili na dostop do visokošolskega izobraževanja v večjem številu, kar ima znatne posledice za izboljšanje kakovosti življenja in življenjskega standarda v Romuniji. Cilj je neposredno v skladu s strategijami trajnostnega razvoja, tako tistimi, ki so usmerjene v gospodarsko dejavnost, kot tistimi, katerih cilj je ustrezno in ugodno socialno vključevanje, izbranimi ukrepi, ki sodelujejo pri preprečevanju negativnih demografskih trendov. Na podlagi ustreznih upravljavskih in organizacijskih ukrepov je namen razvoja šolske izobraževalne infrastrukture, podredno, usmerjati učni akt k pristopom in vrhunskim metodam, ki so v skoraj vseh regijah države opredeljene kot tiste, ki lahko zagotovijo resničen in konkurenčen razvoj, v dvoranah gradbenega telesa (razredne sobe, laboratoriji, prostori za obštudijske dejavnosti itd.), ki izvajajo dejavnosti, povezane z razvojem otroka zunaj učnih načrtov, z uporabo objektov, izdelanih v sodobnem konceptu po izvedbi projekta. Srednja šola z razredi V-VII dela v stavbi, povezani s srednjo šolo „Petru Rares“ v Suceavi, v pritličju njenega krila, prostori, ki so na voljo, pa so neprimerni za razvoj sodobnega izobraževanja: posebne dejavnosti obveznega izobraževanja se izvajajo v več izmenjavah, izvenšolske dejavnosti se izvajajo v soboto ali pozne ure, ni laboratorijev, v katerih bi razvili in vzpostavili teoretične akumulacije, nezadostne sanitarne skupine itd. Neposredno z izgradnjo novega telesa stavbe P+4 je cilj projekta izboljšati učne pogoje učencev, da bi povečali dostop in udeležbo prikrajšanih oseb v obveznem izobraževalnem sistemu (npr. ljudje, ki prihajajo s podeželskih območij, kjer je stopnja izobrazbe v zadnjem obdobju doživela negativen trend, ljudje, ki se soočajo s težkimi in prikrajšanimi razmerami), so pogoji narave za podporo ukrepom
