Cilj projekta je doseči pot odličnosti rasti ter usposabljanje in uvajanje osebja v skupni fazi študij. Vrhunski strokovnjaki v poklicnem življenju so ljudje, ki so bogati z idejami in inovativni, praktični in večkvalificirani. Treba je pospešiti prehod učencev iz izobraževanja v zaposlitev in povečati usmerjenost poklicnega izobraževanja in usposabljanja v poklicno življenje. To zahteva tesnejše sodelovanje med osnovnošolskim, srednješolskim in visokošolskim izobraževanjem. Hkrati je treba povečati mobilnost med trgom dela in izobraževanjem. Cilj projekta je ustvariti pot do odličnosti – model, v katerem se lahko dijaki neovirano premikajo iz osnovne šole v srednjo šolo, od srednjega do visokošolskega izobraževanja in od terciarne ravni do dela, ne da bi bili izven izobraževalnega sistema in brez porabe tako imenovanih vmesnih let med šolskimi ravnmi. V modelu rasti pot odličnosti, študenti lahko zaključijo osnovno poklicno stopnjo in politehnično stopnjo gladko v 5–6 letih. S trenutno analizo stanja se prekrivanje odstrani iz izobraževalne poti in zagotovi se prekrivanje študij. V okviru projekta bo predvideno skupno učno okolje, v katerem bo mogoče navzkrižno razkazovanje. Podjetja v sektorju se prijavijo kot partnerska podjetja za usposabljanje. Obsežnim učencem so na voljo nove vrste TET-days. Projekt se osredotoča na lesne proizvode v biogospodarstvu. Cilj je, da se model poti odličnosti dokumentira tako, da ga je mogoče posnemati na drugih področjih izobraževanja in organizacij. Zaradi mentorstva in mreženja osebja v skupnih fazah študija se bo sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami in podjetji povečalo in okrepilo. Sedanje prakse usmerjanja ne podpirajo v zadostni meri nemotenega prehoda na učno pot. Težava pri nemoteni študijski poti je na primer veliko število oseb, ki zgodaj opustijo šolanje, in tistih, ki zgodaj opustijo šolanje, ter nejasne obveznosti usmerjanja. Namen inštruiranja je izboljšati usmerjanje in vsebinske spretnosti svetovalnega osebja. Projekt načrtuje in izvaja usposabljanje učiteljev, inštruktorjev in strokovnjakov s področja biogospodarstva v skupnih fazah. Dopolnjena bo ozaveščenost usmerjevalnega osebja o praksah usmerjanja, omogočene bodo interakcije in povečalo se bo povezovanje v mreže.
