Cilj projekta šolskega centra Sopron je izvajanje pilotnih programov, ki temeljijo na digitalnih pedagoških metodoloških paketih v institucijah, vključenih v projekt, ki jih je mogoče razširjati po celotnem javnem izobraževalnem sistemu, da bi povečali digitalno pripravljenost in metodološko kulturo učiteljev, okrepili uporabo IKT v vsakdanjem pedagoškem delu in izboljšali razvoj digitalnih ključnih kompetenc. Kompleksen razvoj digitalnih pedagoških metodologij na institucionalni ravni je mogoče doseči z usposabljanjem učiteljev ter uvajanjem in preskušanjem podpornih orodij. Glavni cilj projekta je zagotoviti dostop do digitalnega okoljskega razvoja na srednji šoli Sopron Széchenyi István, regionalni osnovni šoli Kapuvár, Osnovni šoli Csorna in AMI ter na osnovni šoli Felsőbüki Nagy Pál v Fertőszentmiklósu, zlasti za invalidne študente, študente s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter težave pri vključevanju, učenju in vedenju (BTM). Cilj šolskega centra Sopron je obnoviti metodološko kulturo institucij, vključenih v uporabo orodij IKT, razviti in povečati uporabo orodij IKT ter vključiti in uporabljati IKT kot pedagoško orodje pri razvoju ključnih kompetenc. Cilj srednje šole Sopron Széchenyi István je spodbujati uporabo digitalnih orodij v delovnih skupnostih. Med priporočili Centra za digitalno pedagoško metodologijo GEOMATECH – Interactive, Digital Mathematics Task and Learning Materials System, Problem Solution with LEGO Robot and MakerSpace – Digital Modeling and Object creation Package so namenjeni za uporabo. V okviru projekta GEOMATECH uporabljamo lastne digitalne teste za merjenje učne učinkovitosti digitalnih učnih enot, ustvarjenih za poučevanje matematike, izboljšanje učinkovitosti poučevanja ter povečanje igrivosti in izkušenj lekcij. Da bi preučili razvoj reševanja problemov z LEGO roboti, po priporočilu programskega paketa oblikujemo cilje predmeta predvsem na področju IT s pomočjo senzorjev in vmesnika za zbiranje merilnih podatkov, ki je posebej zasnovan na programskem vmesniku. Poleg tega bomo še naprej tekmovali na prvem tekmovanju LEGO League, ki ga predlaga programski paket. Cilj regionalne osnovne šole Kapuvár je svojim učencem zagotoviti znanja in spretnosti, potrebne za uspešno prilagajanje trgu dela, in podpreti njihovo sposobnost vseživljenjskega učenja. S pomočjo digitalnega metodološkega paketa, ki bo uveden (GEOMATECH – na izkušnjah temelječe, interaktivne, digitalne naloge in učni načrt za študente na visoki ravni), je cilj senzibilizacije študentov v smeri naravoslovnih predmetov. S pomočjo programa bodo učenci razvijali svoje učne in inovacijske spretnosti ter bodo lahko zbirali in uresničevali nove zamisli. Cilj je zagotoviti, da lahko študenti, ki zapustijo institucijo, prevzamejo svoje mesto v močnih srednjih šolah na realnih področjih. Sveženj o digitalni metodologiji (GEOMATECH – na izkušnjah temelječe, interaktivne, digitalne matematike za starejše študente) bo uveden na Osnovni šoli Csorna in AMI, da bi učencem pomagali pri senzibilizaciji na naravoslovne predmete. S pomočjo programa lahko učenci ljubijo predmete, izboljšajo svojo motivacijsko raven in tako izboljšajo svojo uspešnost. Namen predstavitve LEGO® StoryStarter paketa in Metodoloških paketov Makerspace – Digital Modeling and Object Making Metodološki paketi je pomagati študentom pri razvijanju besedilnih navodil, iskanju, zbiranju in obdelavi pisnih informacij, podatkov in konceptov, branju in razumevanju različnih besedil. Prenos osnovnih programskih elementov in osnovnega znanja v vsakdanje življenje, poglabljanje njegove uporabe, zagotavljanje programirljivih robotov z znanjem, ki krepi vlogo učencev v procesih iz kartiranja vsakodnevnih aktivnosti. V podporo temu nameravamo uporabiti metodološki paket LEGO® WeDo. Nagy Pál Osnovna šola Fertőszentmiklós, Felsőbük, je namenjena razvoju področja naravoslovnih znanosti: rezultati znanstvenih predmetov v instituciji so bili leta šibkejši v primerjavi z drugimi predmeti v višjem razredu. Cilj razvoja naravoslovnih kompetenc je učencem omogočiti prijetnejše in razumljivejše učenje o tej disciplini in povečati njihovo zanimanje za to področje. S tem novim pristopom želimo izboljšati dosežke študentov na področju znanosti. GEOMATECH – interaktivna naloga digitalne matematike in sistem kurikuluma, ki temelji na izkušnjah, je namenjen uvedbi metodološkega paketa za starejše študente.
