Ustanova, ki sodeluje pri razvoju, regionalna osnovna šola Mohács, javna izobraževalna ustanova s skupnim vodstvom, deluje na sedežu Mohácsi Járás. Radi bi vključili sedež Széchenyi Square pod 17 (Széchenyi šola, 363 učencev) in Brodarics Square 2 (Brodarics School, 361 učenci), ki se nahaja v desnem delu Donave, od štirih krajev dela. To so področja odgovornosti, ki imajo ključno vlogo pri izobraževalnih nalogah območja, in ta vloga se bo v prihodnosti še okrepila. Dva kraja dela, ki sodelujeta pri razvoju regionalne osnovne šole Mohács, sta v okrožju Mohács. Majhno mesto je upravno, izobraževalno in zdravstveno središče regije. Njen ustanovljen industrijski park se razvija, ki lahko zaposluje vedno več delavcev (Mohácsi Vágóhíd, Casting Plant, Wood Fiber Sheet Factory, CNC obrat), kar vpliva tudi na prihodnost okoliških majhnih naselij. Prebivalstvo mesta raste v zadnjih dveh letih (19 tisoč ljudi), razvoj izobraževanja pa ima pomembno vlogo v prihodnosti regije. Za povečanje zmogljivosti okrožij, da zadržijo svoje prebivalstvo, se je treba razvijati vzporedno z gospodarskim razvojem, razviti izobraževanje, zagotoviti delovno silo s kompetencami, spretnostmi in spretnostmi, ki ustrezajo potrebam. Vseživljenjsko učenje, zmanjševanje osipa in razvoj osnovnih kompetenc morajo biti ključni cilji izobraževanja. Mohács je večetnično mesto, ki je značilno tudi za majhna naselja. Tukaj živijo Nemci, Hrvati, Srbi in Romi. Integrirano izobraževanje in zmanjšanje segregacije sta bistvenega pomena za razvoj regije. Zato so cilji uporabe in cilji regionalnega razvoja popolnoma skladni, zato lahko izvajanje projekta znatno prispeva k nastanku in razvoju regije. Okrožje Mohács je 290/2014. V skladu z vladnim odlokom (XI.26) okrožje upravičenca, kar pomeni, da je njegov kompleksni kazalnik nižji od povprečja kompleksnih kazalnikov vseh okrožij. Na regionalni osnovni šoli Mohács je odstotek dijakov HH na institucionalni ravni 24,5 %, delež dijakov z visokošolsko izobrazbo 11 % in delež dijakov SNI 5,4 %. Delež študentov HH na šoli Széchenyi (sedež), 22,3 %, dijaki HHH 11,2 %, SNI 4,9 %, Brodarics School (lokacija) 17,2 %, HH 9,1 %, SNI 4,4 %. Z razvojem projekta se bo proces, ki že poteka, okrepil. Število učencev v okoliških majhnih vaseh je 79, in to število se bo še naprej povečevalo, če bomo zagotovili pravičen in enak dostop do kakovostnega izobraževanja, ki ga izvajamo z razvojem projekta. Da bi dosegli kakovostno izobraževanje, je treba posodobiti in razviti kraje dela institucije, ki so vključeni v razvoj. Széchenyi Square 17 je 125-letna stavba, ki jo je treba popolnoma prenoviti, izboljšave so že bile izvedene na mestu dela na trgu Brodarics 2, njena razmejitev pa je v celoti predstavljena v projektu in jo je treba delno nadgraditi. Glavni elementi dejavnosti, ki se bodo izvajale v okviru projekta, so: vzpostavitev številnih učilnic, ki ustrezajo številu učencev, ki jih je treba zagotoviti, sodobno opremljenih, ki omogočajo uporabo sodobnih pedagoških metod, vzpostavitev specializiranih poukov, naravoslovnih ved, jezikovnih laboratorijev, IT-sob, dečkov in dekliških tehničnih sob, bo namesto vlažne kleti zgrajena ustrezna šolska knjižnica, prostor, primeren za razvoj dejavnosti, zgrajen namesto kleti, skupinske sobe so obnovljene in vzpostavljene v obstoječi stavbi in kot del širitve. Z DNE 20/2012. Na podlagi zahtev iz Priloge 2 k Uredbi (VIII.31.) ministra za človeške vire (VIII.31.) bodo zgrajene in prilagojene obstoječemu glavnemu krilu naslednje sobe: nova učilnica in nov vhodni del z aulo in pristaniščem bosta v podaljšku glavne stavbe, pa tudi dvigalo brez ovir. K razširitvi dvorišča se doda skupinska soba, dečki in dekliška tehnična učilnica. Z enotno zasnovo glavne stavbe se oddelek učitelj in direktor premakne na dvorišče z jedilnico in kuhinjo. Tam bo tudi medicinska soba in knjižnica v kleti, kot tudi knjigo skladišče. Dva mostova sta narejena za povezovanje vsakega dela stavbe v zaprtem prostoru. V majhnih šolah naselij, kjer bo število učencev manjše od 100, in lahko začnejo samo kombinirane razrede v spodnjem delu šole, je nujno, da lahko sodobna ustanova zagotovi oskrbo učencev po najvišjem standardu, ko se pojavi ta potreba. Ozadje bo zagotovljeno z razvojem tega projekta, ki bo...