SPLOŠNI CILJ PROJEKTA: Razvoj integriranega modela za spodbujanje udeležbe v izobraževanju in preprečevanje pojava zgodnjega opuščanja šolanja učencev iz osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja v vasi Farcasele v okrožju Olt, osredotočen na neformalno izobraževanje v sistemu na prostem. KAKO BO PROJEKT USTVARIL DOLGOROČNI POZITIVNI UČINEK: Projekt predlaga inovativen model (vključno s komponentami socialnih inovacij) za reševanje splošnega problema zgodnjega opuščanja šolanja ter lokalnih potreb v skupnosti Farcasele v smislu izobraževanja in skladnega razvoja učencev v tej skupnosti. Projekt se osredotoča na neformalno izobraževanje v zunanjem sistemu in predlaga številne aktivnosti, ki se ne osredotočajo le na izobraževanje in prenos znanja, temveč predvsem na razvoj spretnosti in kompetenc, ki študentom pomagajo ne le pri akademskem izvajanju, temveč tudi pri raziskovanju njihove umetniške plati, povezovanju s sodelavci, skupnostjo, okoljem in razvoju sistema vrednot, ki temelji na komunikaciji, radovednosti, navdušenju in osredotočenosti na rezultate. Skozi delavnice in kroge, ki jih organizirata tako S kot P1, bodo imeli študenti, ki so bili usmerjeni v projekt, dostop do obeh znanih tem, vendar morda ne bodo raziskane v odsotnosti priložnosti, kot so tiste, ki jih ponuja naš projekt, kot tudi do novih tem, kot so astronomija in raziskovanje vesolja, razvoj skozi ples in gledališče. Te bodo dopolnjevale tudi sanacijske izobraževalne dejavnosti za boj proti funkcionalni nepismenosti in šolskemu abadonu ter ukrepi, ki so neposredno povezani s telesnim in duševnim počutjem učencev (svetovanje in podpora za lažji prehod iz enega šolskega cikla v drugega, delavnice in dejavnosti za boj proti ustrahovanju in zdravstveni vzgoji. Projekt bo ustvaril pozitivne dolgoročne učinke, zlasti s celostnim/popolnim načinom zadovoljevanja potreb učencev z uporabo izkušenj in spretnosti učiteljev, s katerimi že delajo ali sodelujejo v šolah, ter strokovnjakov iz zunanjih šol, ki zaključijo vrsto ukrepov, ki se osredotočajo na seznanjanje učencev s temami, ki so jim manj znane. Projekt prispeva tudi s konsistentno materialno bazo na ravni vsake šole, tako da bo model aktivnosti, ki so se razvile in izvajale v okviru tega projekta, še naprej učinkoval tudi po njegovem zaključku, v sodelovanju s S in P1. Ob pravem času bo projekt: preoblikovanje treh izobraževalnih enot v izobraževalne skupnosti, ki temeljijo na sodelovanju med učitelji, učenci in starši ter dejanski udeležbi učencev v življenju šole. ustvariti pozitivno šolsko ozračje, koristno za učenje, odzivanje na vse učne sloge in s tem zagotavljanje enakih možnosti za udeležbo v izobraževalnem procesu in razvoj različnih ključnih kompetenc. Otroci in učitelji bodo doživeli dobro počutje, radovednost
