Mladi imajo različne možnosti za aktivno izbiro višjega sekundarnega izobraževanja na podlagi poznavanja trga dela ter lastnih interesov in motivacije. Številni mladi se namesto tega odločajo na podlagi nezavednih dejavnikov, kot so socialno-ekonomska dediščina, segregacija in vloge spolov, zaradi pomanjkanja znanja o trgu dela pa mnogi ne razumejo posledic, ki jih ima izbira srednje šole. Z izbiro izobraževanja, ki temelji na normah in pričakovanjih, se povečuje tveganje, da mladi ne bodo zaključili višjega sekundarnega izobraževanja, kar nadalje vodi k nadaljnjemu segregiranemu trgu dela, tako socialno-ekonomskemu kot s spolom povezanemu. Da bi prekinili socialno-ekonomsko dedovanje, segregacijo in izbiro, ki upošteva vidik spola, je potrebno zgodnje ukrepanje, da bi mladim omogočili, da pridobijo znanje o trgu dela ter raziščejo in razumejo svoje osebne interese in gonilne sile. V projektu si bo Fryshuset skupaj s CIS Kalmar AB prizadeval za izboljšanje prehoda iz osnovne šole v višjo srednjo šolo s stalnimi refleksivnimi pogovori, vajami in delavnicami, ki so kritične do norm in se krepijo same, kar bo prispevalo k bolj enakim pogojem za mlade, da se ozaveščeno odločijo za srednjo šolo na podlagi znanja o sebi, svojih gonilnih sil in interesov ter znanja o trgu dela. Dolgoročno je cilj, da več mladih zaključi višje sekundarno izobraževanje in dolgoročno izboljša pogoje za vse mlade, da vzpostavijo trajnostno delovno življenje, ki je v skladu z njihovimi željami, interesi in potrebami.