Projekt Šolska navezanost in prisotnost bo deloval s pobudami, ki bodo privedle do tega, da bo več študentov zaključilo študij in dolgoročno povečalo svoje možnosti, da se uveljavijo na trgu dela. Projekt bo podpiral sistematično delo sodelujočih šol in aktivnosti za povečanje šolskih vezi učencev, spodbujanje prisotnosti in krepitev sposobnosti šolskega osebja, da se odzove na ogrožene učence. Zgodnji in usklajeni preventivni ukrepi lahko dolgoročno povečajo možnosti učencev, da dokončajo študij in se uveljavijo na trgu dela, hkrati pa zmanjšajo tveganje dolgoročne izključenosti. Lokalno zasidrano razvojno delo se bo izvajalo v štirih občinah, ki so članice Göteborške regije: Ale, Göteborg, Mölndal in Lerum. Občine bodo z lokalnimi podprojekti razvile promocijske, preventivne in sanacijske ukrepe za spodbujanje obiskovanja šole in krepitev šolskih vezi med učenci. Vsa prizadevanja temeljijo na lokalnih potrebah, opredeljenih s kartiranjem. Metoda lokalnih podprojektov povečuje pogoje za učinkovite delovne metode in metode, ki jih je treba izvajati v dejavnostih po koncu projekta. Goeteborška regija bo kot nosilka projekta ves čas trajanja projekta podpirala lokalno razvojno delo. Ta podpora je v obliki dejavnosti za podporo procesu, povezanih s kartiranjem, izvajanjem, nadaljnjim ukrepanjem, ocenjevanjem in izvajanjem, po potrebi pa tudi v obliki pobud za izboljšanje znanj in spretnosti. Procesna podpora se osredotoča tudi na zagotavljanje, da so prizadevanja in pristopi k ciljni skupini enaki, dostopni in nediskriminatorni. Ker se je starost udeležencev ESS+ znižala na 13 let, je mogoče dolgoletne izkušnje in pridobljeno znanje iz prejšnjih razvojnih projektov regije Göteborg uporabiti za podporo osebju v razredih od 7 do 9 ter v uvajalnih in poklicnih programih višjega sekundarnega izobraževanja pri razvoju njihovega dela, da se preprečijo prihodnje prekinitve študija in spodbuja udeležba. To je zato, da bi več študentov postalo upravičenih do srednje šole in dokončalo izobraževanje s srednješolsko diplomo.
