Projekt je sestavljen iz zagotavljanja podpore otrokom in učiteljem iz oddelkov vrtca v SP v Szczercówu. Glavni cilj projekta je povečati učinkovitost izobraževanja za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami (prikrajšane skupine) in olajšati dostop do kakovostnega izobraževanja za 133 otrok (73 deklet in 60 fantov), vključno s 4 invalidnimi otroki (2 otroka), v zgodnji fazi izobraževanja. Projekt se bo izvajal med 1. marcem 2024 in 28. februarjem 2026. Projekt je načrtovan za: - izvedba dodatnih razredov za otroke, ki obiskujejo vrtec - izvedba usposabljanja za 14 vzgojiteljev v vrtcu - opremljanje vrtca z opremo in učnimi pripomočki. TARGET Skupino projekta sestavlja 133 otrok (73 deklic in 60 dečkov), od tega 93 (51 dni, 42 ur) otrok/učencev s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami ter 4 otroci s posebnimi potrebami (2 dneva) in 14 vzgojiteljev. Projekt predvideva ukrepe za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje z razširitvijo izobraževalne ponudbe vrtca. Cilj projekta je izenačiti izobraževalne možnosti za predšolske otroke, predvsem iz prikrajšanih skupin, z organiziranjem neposredne podpore za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami in invalidne otroke ter s spodbujanjem in podpiranjem spretnosti, sposobnosti in interesov otrok. Cilj bo dosežen tudi z organizacijo dodatnih razredov na področju izobraževanja in razvoja ključnih in prenosljivih kompetenc za otroke, ki so potrebne na trgu dela, na področju aktiviranja socialnih veščin in podjetniškega odnosa v okviru poklicnega predusmerjenega pouka. Cilj projekta je podpreti vključujoče izobraževanje, vključno z ukrepi za izboljšanje dostopnosti SPE za otroke. V ta namen se načrtuje izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev PLO za 14 n-li (14K), z organizacijo usposabljanj na področju nediskriminacije, izvajanjem razredov z uporabo Tomatisove metode in podiplomsko likovno terapijo 2 za učitelje. Načrtovani so tudi tečaji s področja naravoslovja, tehnologije, inženirstva, umetnosti in matematike. V okviru projekta bodo organizirane proekološke dejavnosti, med katerimi se bodo otroci seznanili z načelom trajnostnega razvoja in načelom, da se ne škoduje bistveno okolju (načelo, da se ne škoduje bistveno). Kot del pouka bodo uporabljeni viri, ki so na voljo na integrirani izobraževalni platformi. Projekt predvideva tudi opremljanje objekta s potrebno opremo in učnim gradivom za izvedbo dodatnih tečajev. Aktivnosti v projektu so odziv na rezultate diagnoze, ki jo je v letu VIII 2023 izvedel Direktorat za vrtec in odobril organ gostitelj, ki je med drugim pokazal potrebo po razširitvi izobraževalne ponudbe vrtca z zagotavljanjem dodatnih razredov za otroke, zlasti za otroke s SPE in invalidne otroke, usposabljanja in študija za učitelje. Izkazalo se je, da je treba objekt opremiti s potrebnim učnim gradivom Kupljena oprema in učni pripomočki bodo omogočili izvedbo dodatnih razredov, ki se bodo uporabljali med izvajanjem razredov v projektu in po njegovem zaključku. Financiranje zgoraj navedenih aktivnosti v okviru projekta bo prispevalo k lajšanju finančnih težav, s katerimi se soočajo starši ter institucija in njeno pedagoško osebje. Ta težava, ki se je pokazala kot posledica diagnoze – finančna ovira – povzroča omejitev možnosti uporabe plačanih dodatnih razredov za otroke, pomanjkanje možnosti nadaljnjega izobraževanja za osebje vrtca in pomanjkljivosti pri opremljanju institucije z ustreznim gradivom. Projekt bo pozitivno vplival na načelo enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide. Spodbujal bo načelo enakih možnosti žensk in moških, nediskriminacijo na podlagi starosti, rase, vere ali invalidnosti ter načelo trajnostnega razvoja v vseh fazah projekta.