Cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja v javnem vrtcu v Dobryszyceju (PP) s podpiranjem enakega dostopa do kakovostnega, vključujočega izobraževanja, zlasti za prikrajšane skupine, z dvigom komps / quarts. 10 učiteljev, oblikovanje brezplačnega otroškega igrišča, opremljanje prostorov z IKT opremo in pripomočki za sodobno vključujoče izobraževanje ter organizacija dodatnih, posebnih in splošnih dejavnosti za 63 otrok (26 dni, 37 dni), v obdobju VI.2024 - V.2026. Ciljna skupina projekta je: - 63 otrok (26/37), vključenih v izobraževanje v vrtcu PP v Dobryszyceju - 10 učiteljev, ki poučujejo v PP - Javni vrtec v Dobryszyceju (na šolskem in predšolskem kompleksu) Glavni kazalniki projekta so: - 63 otrok bo podprtih z dodatnimi razvojnimi tečaji - 10 učiteljev PP bo dobilo priložnost za sodelovanje na usposabljanjih, ki vzgajajo comp/kwal - 1 invalidni otrok (ON) bo prejel visoko specializirano izobraževalno podporo - 13 otrok z mnenji o potrebi po podpori razvoju bo podprtih, da bi odpravili primanjkljaje - 1 ustanova bo prejela novo opremo IKT in druge sodobne pripomočke. - Ustvarilo se bo 1 ustvarjalno otroško igrišče V projektu bo dokončanih 12 zaslužnih nalog. (izhajajoč neposredno iz zaključkov diagnoze): zad. 1 Naknadno opremljanje igrišča 2 Naknadno opremljanje v IKT Zad. 3 - 4 Usposabljanje učiteljev Zad. 5 Specialistična terapija - avtizem 6 Podpora razvoju - govorna terapija Zad. 7 Vključujoče izobraževanje - ustvarjalne dejavnosti Oblikovanje ključnih kompetenc (strokovno) 8-11): Zad. 8 Kompetence - robotika Zad. 9 Spodbujanje psihomotoričnega razvoja - vadbeni razredi Zad. 10 Kulturna zavest in izražanje - gledališki tečaji Zad. 11 tujih jezikov Zad. Predpostavke projekta so bile oblikovane na podlagi individualne diagnoze PP in zaključkov, vključenih v naloge projekta. Med potencialnimi udeleženci projekta (UP) je en invalidni otrok (ON) (avtizem) z mnenjem o potrebi po posebnem izobraževanju in 13 otrok s potrebo po podpori razvoju. Ugotovljeni primanjkljaji in invalidnost so problem pri vsakodnevnem pravilnem komuniciranju: pomanjkanje neodvisnosti, manjša motivacija za sodelovanje, slabše zdravje. Zaposlovanje bo potekalo v prostorih, ki so na voljo SA, projektna stran, zasnovana v skladu s standardom WCAG 2.1, izdelki in dejavnosti za zaposlovanje bodo vsebovali informacije o razpoložljivosti arhiva in obveščali o možnosti uporabe prevodov v znakovni jezik in pomočnikov (če je potrebno). Projekt izpolnjuje načelo enakosti med K in M z opredelitvijo obstoječih ovir za enakost (spolni stereotipi v poklicu vzgojitelja predšolskih otrok, večja udeležba K pri izpolnjevanju obveznosti, povezanih z vzgojo otrok), ukrepi, ki se odzivajo na ugotovljene ovire, predstavitvijo kazalnikov po spolu, enakim upravljanjem. Načelo enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za nadzorni organ, se je upoštevalo v vsaki fazi projekta, tj. pri analizi potreb in pričakovanj GD, promociji in obveščanju o projektu, zaposlovanju, posameznih nalogah, odhodkih in spremljanju projekta ter v strukturi projektne skupine in načinu njenega upravljanja. Podrobnosti so navedene v različnih delih predloga. Projekt zagotavlja razpoložljivost podpore ter vseh projektnih produktov in storitev v skladu s standardi dostopnosti. Projekt zagotavlja enako podporo vsem osebam ne glede na spol, raso, barvo kože, etnično ali socialno poreklo, genetske značilnosti, jezik, vero ali prepričanje, politično ali drugo mnenje, pripadnost narodnostni manjšini, premoženje, rojstvo, mladoletnike, starost ali spolno usmerjenost. Projekt je v skladu s Konvencijo o pravicah invalidov in Listino Evropske unije o temeljnih pravicah. Projekt izpolnjuje štiri merila za dodelitev.
