Cilj projekta je izboljšati kakovost izobraževanja v predšolskem kompleksu v Dobryszyceju (ZSP) s podpiranjem enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja, zlasti za prikrajšane skupine v okviru splošnega izobraževanja, z izboljšanjem spretnosti/kvalitet. 14 učiteljev (v nadaljnjem besedilu: NL), celovita digitalizacija institucije, oprema za sodobno izobraževanje in organizacija dodatnih, posebnih in splošnih razredov za študente (v nadaljnjem besedilu: UCZ), v obdobju I-XII.2025. Skupina Doc je: - 90 UCZ (48dz/42ch) vključenih v splošno izobraževanje v ZSP v Dobryszyce - 14 (13/1) Nli dijaki v ZSP - šola s sedežem v Dobryszyce (del ZSP) Število UCZ v projektu izhaja iz navedb NLi in učitelja v smislu potreb UCZ in število NLI - od njihovih prijav do projekta. Glavni kazalniki projekta so: 90 Študenti, vključno s prikrajšanimi otroki, bodo podprti z dodatnimi dejavnostmi za razvoj, enake možnosti, razvoj zaint. - 14 NLI bodo imeli priložnost sodelovati v šoli. lifting comp/kwal - 3 Učenci s posebnimi potrebami (v nadaljnjem besedilu: On) bo prejel visoko specializirano izobraževalno podporo. - 1 objekt bo prejel novo opremo IKT in druge sodobne nadzorne plošče za kemične, biološke in fizične studie. Projekt bo izvedel 12 zaslužnih nalog. (izhajajoč neposredno iz zaključkov diagnoze): zad. 1 Kompleksna oblika uporabe tujega korita. 2 Krog mladega naravoslovca Zada. 3 Z računalništvom za gospoda brata Zada. 4 Kolo chem.-fiz. Zad. 5 Čustveno in timsko usposabljanje za kompetence Zad. 6 Matematični krog - razredi za nadarjenega Zada. 7 Izboljšanje Zadovih učnih veščin. 8-9 Preusposabljanje učiteljev. 10 Digitalizacija objekta - ustvarjanje laboratorijev inf. Zad. 11 Digitalizacija objekta - steklene sobe 12 Dop. deluje. kemična fizika, biol. in sobni int. senzor. Komp. oblika ključa. UCZ (Professional Educational Program) 1-7) Predpostavke projekta so bile narejene na podlagi individualne diagnoze ZSP in SELFIE, zaključki pa so bili vključeni v projekt. Med potencialnimi. participativni. projekt. (UP) obstajajo UCZ-ON (avtizem, Aspergerjev sindrom, nepopoln motor) imajo mnenje o potrebi po posebnem izobraževanju in UCZ imajo mnenja od ppp. Ugotovljeni primanjkljaji in invalidnost so problem pri vsakodnevnem pravilnem komuniciranju, zato so potrebne posebna oskrba in dodatne dejavnosti. Predpostavlja se, da lahko en študent koristi več oblik podpore. Zaposlovanje bo potekalo v prostorih, ki so na voljo SA, spletna stran projekta, zasnovana v skladu s standardom WCAG 2.1, izdelki in dejavnosti za zaposlovanje bodo vsebovali informacije o razpoložljivosti arhiva in obveščali o možnosti uporabe prevodov v znakovni jezik in pomočnikov (če je potrebno). Projekt izpolnjuje načelo enakosti med K in M z opredelitvijo obstoječih ovir za enakost (spolni stereotipi v poklicu učitelja splošnega izobraževanja, večja udeležba K pri izpolnjevanju obveznosti, povezanih z vzgojo otrok), ukrepi, ki se odzivajo na ugotovljene ovire, predstavljeni kazalniki po spolu, enako upravljanje. Načelo enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za nadzorni organ, je bilo upoštevano v vsaki fazi tega projekta, tj. pri analizi potreb in pričakovanj GD, promociji in obveščanju o projektu, zaposlovanju, posameznih nalogah, odhodkih in spremljanju projekta ter v strukturi projektne skupine in načinu njenega upravljanja. Podrobnosti so navedene v različnih delih predloga. Projekt zagotavlja razpoložljivost podpore ter vseh projektnih produktov in storitev v skladu z razpoložljivimi standardi. Projekt zagotavlja enako podporo vsem ljudem, ne glede na spol, raso, barvo kože, etnično ali socialno ozadje, gen. značilnosti, jezik, vero ali prepričanje, politično ali drugo mnenje, pripadnost narodnostni manjšini, maj, rojstvo, mladoletnost, starost ali orientacijski spol. Osnutek je v skladu s Konvencijo o pravicah nepopolnih oseb in Listino o temeljnih pravicah. EU. Zasnova se prilega vsem 5 prem.: Kryt. 1 - Ted. 8; Kryt. Drugi krog. 2 in 4; Kryt. Besedilo pesmi Ted - Ted. 2; Kryt. Četrta izdaja - Ted. 5; Kryt. 5 lokacij (degurba 3)
