Okrajšave, uporabljene v vlogi: projektni projekt; projekt udeleženca UP; WL-Woj.lubelskie; K/M-ženske/moški; Invalidne osebe OzN. Projekt se odziva na potrebe in težave ciljne skupine, opredeljene na področju njegovega izvajanja. V ta namen je vložnik 3. in 4. aprila 2024 izvedel namensko tristopenjsko lastno študijo. Kot del prve faze študije so bili obstoječi podatki analizirani s tako imenovanimi. "Desk research" (angleščina). Študija MRPiPS je pokazala, da je neposredni kazalnik družbene dejavnosti mladih dejavnost - kot član ali prostovoljec - za organizacijo, ki deluje za javno dobro, kot je združenje ali fundacija itd. Glede na raziskavo GUS, ki meri raven neplačanega dela Poljakov zunaj gospodinjstva, je bilo v tovrstne dejavnosti vključenih 9,5 % oseb, starih od 15 do 24 let. To pomeni, da socialno neaktivni mladi (vključno s socialno-ekonomsko prikrajšanimi mladimi) predstavljajo več kot 90 % prebivalstva. Dejavniki, ki vplivajo na položaj mladih, so njihova razmeroma nizka raven kompetenc, ki vključuje združevanje znanja, spretnosti in odnosov, primernih razmeram, ter neusklajenost obstoječih kompetenc z zahtevami odraslega življenja. Druga faza študije je bila kvalitativna analiza. Tožeča stranka je opravila več razgovorov z osebami, ki zastopajo šole WL. Na podlagi teh razprav je bilo ugotovljeno, da je v lokalnih skupnostih WL zelo velika skupina ljudi, zlasti tistih, ki jim grozi revščina in/ali socialna izključenost ter imajo nizko raven socialnih kompetenc. Kot pravi eden od sogovornikov (direktor Lublinskega LO): Trenutno so mladi zelo odmaknjeni in socialno izolirani. Pandemija in učenje na daljavo sta na to močno vplivala. Na moji šoli ima več kot tretjina učencev mnenje psihologa, to je veliko. Takšno socialno osamitev bi bilo treba obravnavati čim prej, med drugim z izboljšanjem mehkih socialnih veščin učencev, povezanih s komunikacijo, timskim delom, interakcijo z vrstniki ali spodbujanjem učencev k dejavnemu delovanju v korist lokalne skupnosti. Po diagnosticiranju obstoja zgoraj navedene težave in zgoraj navedenih potreb ciljne skupine je prijavitelj izvedel tretjo fazo študije, tj. kvantitativno analizo z metodo anketiranja (raziskovalni vprašalnik). Raziskovalni vzorec je vključeval 30 oseb, ki so izpolnjevale merila za upravičenost za ciljno skupino (to so bili udeleženci v projektu prijaviteljev, zaključenem 3. 2023, vključno z 20 ženskami, 2 OzN). Zanimanje za sodelovanje v projektu z usposabljanjem na področju socialnih kompetenc so pokazali vsi anketiranci. Na vprašanje "Kaj potrebuje vaš projekt?" so bili najpogostejši odgovori: zanimiv način izvajanja pouka (93,3 %), usposabljanje v šoli ali blizu doma (73,3 %), zagotavljanje gradiva za usposabljanje (63,3 %) in obrokov (90 %) med usposabljanjem. Na vprašanje „Katere so ovire za dostop do projektov?“ so najpogosteje odgovorili: usposabljanje daleč od doma (73,3 %), pomanjkanje časa (46,6 %), strah pred nepoštenim ocenjevanjem s strani vrstniške skupine (43,3 %), arhitekturne ovire za OzN (100 % OzN) in prikrajšanost žensk pri dostopu do izobraževanja (40 % žensk). Na podlagi rezultatov zgoraj omenjene diagnoze je prijavitelj pripravil predpostavke tega projekta, ki so neposreden odziv na diagnosticiran problem (nizka raven socialne kompetence) in potrebe ljudi s ciljno skupino. Glavni cilj projekta je pridobitev socialnih kompetenc za vsaj 90 % od 84 UP (60K,24M) (kot je opisano v cilju), z izvedbo 48-urnega usposabljanja na področju socialnih kompetenc do 31.12.2024. Zaradi izvedbe projekta bo vsaj 76 UP (54K,22M) pridobilo socialne kompetence, s čimer bo dosežen specifični cilj FELU.10.03: Spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja in usposabljanja (...).
