Glavna težava, ki jo obravnava diagnoza SZ, je nezadostno usklajevanje poklicnega izobraževanja s potrebami delodajalcev. Cilj P je izvajanje razvojnih programov SZ, ki vodijo k izboljšanju kakovosti in razvoja poklicnega izobraževanja do 31. avgusta 2027 v 2 skupinah šol, za katere je vodilni organ Okrožje Opolje (ZS v Poniatowa in ZSZ v Opole Lubelskie). Cilj bo dosežen v obdobju: 1.01.2025 - 31.08.2027 z izvajanjem pripravništev, svetovanja in usposabljanja za 200 (100K) U in usposabljanja, podiplomskega študija za izboljšanje kvalifikacij 22 (16K) učiteljev in podpore učnemu potencialu dveh skupin šol, ki sodelujejo v P. Cilj P izhaja neposredno iz določb evropske fundacije za Lublin 2021-2027, ki poudarja podporo poklicnemu in praktičnemu izobraževanju v industrijah, ki so ključne z vidika gospodarstva regije. Cilj ukrepa je okrepiti kakovost in učinkovitost regionalnega sistema izobraževanja in usposabljanja v smislu učinkovitosti, kakovosti in razpoložljivosti izobraževanja, ki ustreza zahtevam trga dela, ter podpreti U pri pridobivanju znanj in spretnosti, izbiri poklica ali izobraževalni poti, kar je neposredno obravnavano v ciljih tega P. Načrtovani ukrepi in podporne metode v skladu s ciljem: - izobraževalno in poklicno svetovanje za U in na vseh stopnjah izobraževanja poklicnih razredov pri delodajalcih 120U(60K) - sodelovanje SZ z univerzami na področju izboljšanja zelenih kompetenc in delodajalci, zlasti organizacijo študentskih pripravništev, 100U (51K) min 50% UP - usposabljanje in podiplomski študij, ki vodi do izboljšanja spretnosti in kvalifikacij poklica.N, tudi na področju zelenih in digitalnih kompetenc, na področju dela z U s posebnimi izobraževalnimi potrebami in uporabe modela ASPE in 22N(16K) vadbene šole, - usposabljanje, ki vodi do pridobitve kvalifikacij za 180U(90K) v skladu s povpraševanjem na trgu dela; - podpora didaktičnemu potencialu 2SZ P. je skladna z določbami RIS s podporo smerem, ki se prilegajo inteligentnim specializacijam: I Visokokakovostna hrana, II Zeleno gospodarstvo, IV Digitalna družba, V Materialne tehnologije, proizvodni in logistični procesi. P je v skladu z določbami integrirane strategije znanj in spretnosti do leta 2030, saj vključuje podjetnike v sodelovanje ter načrtovanje izobraževalnega in strokovnega svetovanja za U. Projekt ne podvaja dejavnosti, ki se izvajajo na nacionalni ravni, zlasti na področju razvoja kompetenc N. V skladu s predpostavkami ZSU2030 bo svetovanje, vključno s strokovnim študijem, ključno za učinkovito načrtovanje izobraževalne in poklicne poti v skladu s potrebami trga dela. Svetovanje ne bo upoštevalo spola pri izbiri poklica, temveč se bo borilo proti spolnim stereotipom. Dejavnosti bodo prispevale k povečanju razpoložljivosti izobraževanja, povečanju kakovosti poučevanja, razvoju spretnosti, kompetenc/kvalifikacij U in osebje, tudi na področju sodobnih digitalnih tehnologij, kar bo prispevalo k reševanju težav v zvezi z GD. Rezultati: - Pridobivanje kvalifikacij/kompetenc s strani UP (180U-90K/22N-16K) - Razvoj poklicnega usposabljanja na projektnem področju (2 SZ) - Krepitev sodelovanja s podjetniki iz SZ skupnosti. Dejavnosti informiranja in promocije: informacije o projektu (zaposlovanje, posamezne dejavnosti, učinki) na spletiščih okrožij in MCS ter v družbenih medijih; informacije v lokalnih (elektronskih) medijih; -Neposredna srečanja s starši, U, social-gosp. SZ; razvoj in distribucija gradiva na to temo v šolah in pisarnah. P, obseg podpore itd. Podpora ob upoštevanju individualnih razmer in potreb, zlasti tistih, ki so povezane s posebnimi potrebami. W. bo v P uporabljal katero koli ustrezno vrsto standarda dostopnosti za OzN. V P ni neposrednih ovir na področju KiM enakosti, medtem ko obstajajo vidne ovire, ki so se pojavile prej v zvezi s stereotipno izbiro poklicne poti, v SZ obstajajo smeri, povezane s sodobnimi tehnologijami, na katerih se K ne poučuje (Razlogi).