Glavni cilj projekta: Pridobitev kvalifikacij/kompetenc s strani vsaj 64 oseb (38K in 26M) od 80 (48K,32M) odraslih z osnovnimi znanji in spretnostmi, ki ustrezajo postavkam, ki ne presegajo 3 postavk. Poljsko ogrodje kvalifikacij, ki živi, dela ali biva v okrožjih Kraśnik, Lublin in Lublin, zahvaljujoč sodelovanju pri celoviti podpori, vključno z individualno diagnozo, prilagojeno in prožno ponudbo učenja ter potrjevanjem pridobljenih znanj in spretnosti v obdobju od okr.1.03.2024 do 31.12.2024. Ciljna skupina projekta je 80 ljudi (48K in 32M). Vložnik (v nadaljnjem besedilu: NL) je razpravljal o vprašanjih ciljne skupine pod „Ciljni skupini“ in „Dodatne informacije“ – opis izpolnjevanja meril. Diagnoza, ki jo je opravil WN, kaže, da so glavne težave osebe z GD: *nizka raven osnovnih znanj in spretnosti; *nizke kvalifikacije za velik del ljudi z GD, *težave, povezane z nizko samozavestjo, psihosocialnimi spretnostmi, *nizko izobraževalno dejavnostjo, * življenjem na podeželju - stran od centrov, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti, *finančne ovire - pomanjkanje sredstev za udeležbo v plačanem usposabljanju. Posledice problematičnega položaja za osebe z GD so med drugim: *odhod s trga dela (izobraževanje je pomemben dejavnik, ki vpliva na poklicni razvoj), *težave pri medosebnih stikih, ,izginotje družbene dejavnosti, *težave pri organizaciji družinskega življenja (npr. upravljanje stroškov, težave pri dostopu do e-storitev), *odstop od zasledovanja lastnih strasti in interesov. V odgovor na problematično situacijo WN predlaga izvajanje izobraževalne podpore za vsako UP, ki podpira zamisel o vseživljenjskem učenju. Da bi učinkovito aktivirali ljudi iz GD in resnično vplivali na izboljšanje njihovega poklicnega/socialnega/družinskega/izobraževalnega položaja, projekt predvideva izvajanje tristopenjske podporne poti za vsak pilotni projekt: individualna diagnoza, prilagojena in prožna ponudba učenja glede na revizijske rezultate, vrednotenje pridobljenih znanj in spretnosti. Obseg podpore je bil razvit na podlagi diagnoze, opravljene med potencialnimi udeleženci projekta (v nadaljnjem besedilu: UP). Naloge, načrtovane v projektu: 1.Diagnoza znanj in spretnosti ter izobraževalnih potreb UP („presoja znanj in spretnosti“) 2. Usposabljanje na področju socialnih veščin 3. Usposabljanje za prvo pomoč 4. Kulinarične delavnice 5. Delavnice zdravega prehranjevanja 6. Rokodelske delavnice 7. Izvajanje navedene podpore bo prispevalo k razvoju in izboljšanju ravni izbranih znanj in spretnosti udeležencev projekta ter s tem k izvajanju. ESS+.CP4.G – Spodbujanje vseživljenjskega učenja, zlasti prožnih priložnosti in preusposabljanja za vse, vključno s podjetniškimi in digitalnimi znanji in spretnostmi, boljše predvidevanje sprememb in potrebe po novih znanjih in spretnostih na podlagi potreb trga dela, olajševanje kariernih prehodov in podpiranje poklicne mobilnosti. Celostna strategija za znanja in spretnosti do leta 2030 kaže, da je razvoj znanj in spretnosti (osnovnih, prečnih, poklicnih) tesno povezan z vseživljenjskim učenjem v različnih kontekstih (osebni, družinski, skupnostni, poklicni). To je pristop, predstavljen v tem projektu. Podpora, ki jo nudimo UP, se nanaša tako na dokazna znanja, družbo kot tudi na tista, ki so povezana z osebnim življenjem UP. INFORMACIJE IN PROMOCIJSKE DEJAVNOSTI: Razvili in razdelili se bodo plakati, ki spodbujajo sodelovanje v projektu. - npr. v trgovinah, oglasnih deskah, pisarnah, restavracijah, šolah / vrtcih na področju realization.proj. Obvestila, na primer v občinskem tisku. V razdelku o zaposlovanju bo organizacija.sestanki inf.o design-details.description. Promocija projekta se bo izvajala tudi preko spletnih strani in družbenih medijev WN in Partnerja - vsebina se bo redno objavljala informuj.o napredku pri realization.proj.in učinkih njegovega izvajanja. To bo dokumentirano.fotografija. Podjetje WN bo poročalo o virih financiranja projekta.
