Cilj globine: Pridobitev novih strokovnih kompetenc na področju IT, frizerstva ali logistike ter dvig ključnih kompetenc in prenosljivih spretnosti za 80 % s strani 90 študentov (35D/55Ch), starih od 14 do 20 let. Tehnika poklicnega usposabljanja št. 1, poimenovana po Maju. F. Kozubowski in So-wa, življenje ali učenje/delo v Mazowieckie vojvodstvu in povečanje privlačnosti izobraževalne ponudbe šole, v obdobju 01.02.25-31.08.26r. Posebni cilji: Povečanje konkurenčnosti šole z naknadnim opremljanjem šestih strokovnih delavnic v 19 mesecih. Razvoj novih ključnih kompetenc. uporaba znanja tujega jezika in kritičnega razmišljanja, učenja, razumevanja, ustvarjalnosti in spretnosti reševanja problemov pri 90 udeležencih (35D/55CH) v 19 mesecih. Pridobivanje znanja in pridobivanje novih poklicnih spretnosti, potrebnih za opravljanje poklicev, pri katerih so upoštevane potrebe delodajalcev: IT tehnik in/ali T.programer in/ali frizerski tehnik. in/ali T.logistyk, s sodelovanjem v specializiranih strokovnih dejavnostih, s strani 90 (35D/55Ch) udeležencev v 19 mesecih. Povečanje samozavesti in sposobnosti, da najdejo zaposlitev in izberejo poklicno pot. s strani 90 udeležencev (35D/55Ch), s sodelovanjem v izobraževalnem in strokovnem svetovanju. Pridobitev izkušenj za vsaj 90 oseb (35K/55M) z udeležbo na študentskih pripravništvih. Projekt bo prispeval k doseganju specifičnega cilja. FEM2021-2027-udeleženci projekta - učenci šole poklicnega izobraževanja (ciljno področje v skladu s ciljem, navedenim v natečajnem dokumentu) bodo s strokovnimi poklicnimi razredi in ključnimi kompetencami, študentskimi pripravništvi, tečaji dvignili ali pridobili nove kompetence v smereh, ki so skladne s potrebami delodajalcev, tudi v skladu s pametnimi specializacijami v Mazovijskem vojvodstvu. Poleg tega bodo prejeli strokovne nasvete, ki bodo podpirali ljudi z nizko motivacijo, kar bo povečalo njihov občutek vrednosti, jim pomagalo, da se osredotočijo na učenje in dosežejo boljše rezultate pri pridobivanju znanja, ter jim pomagalo izbrati nadaljnje poklicne in izobraževalne poti ter pripravništva, ki se bodo izvajala v sodelovanju z delodajalci, kar bo udeležencem omogočilo, da pridobijo prve poklicne izkušnje. Tesno sodelovanje pri izvajanju projekta z delodajalci bo vplivalo na prilagajanje izobraževalnih programov in praktičnih vajeništev potrebam trga dela in s tem tudi na kompetence udeležencev projekta. Nakup opreme za delavnico vam bo omogočil pridobitev potrebnih znanj in spretnosti za upravljanje opreme, ki se uporablja v naravnem delovnem okolju. Nova oprema bo izboljšala kakovost poklicnega izobraževanja v šoli in privlačnost njene izobraževalne ponudbe. Tako opremljeni udeleženci po zaključku šolanja bodo bolj konkurenčni na trgu dela in bodo lažje našli zaposlitev, saj bodo neposredno izpolnjevali potrebe delodajalcev. Vložnik izjavi, da: 1) je bila pred pripravo vloge za financiranje opravljena diagnoza potreb; 2) diagnoza upošteva vsaj ključna vprašanja za načrtovano podporo, predlogi pa so del predloga za končni projekt C.1-C.2; obseg podpore v okviru projekta je skladen z izvedeno diagnozo; 4) diagnozo odobri organ, ki izvaja merilo za dostop 4. Podlaga za pripravo vloge, oblike in izvajanje podpore ter izbor ciljne skupine so bile ugotovitve na podlagi analiz med delodajalci (7 podjetij, ki dnevno sodelujejo s TKZ št. 1 iz panog, ki se poučujejo na šoli) in diagnoze potreb šole, zajete v projektu, ki ga je aplikacija izvedla v IX 2023 na reprezentativni skupini 200 (50D/150CH) študentov in učiteljskega osebja.-100%, z uporabo raziskav, opažanj, ki jih je odobril upravni organ - Łukasz Stelmach. Kaže, da je veliko število otrok iz družin z nizkimi dohodki – 44 % (od tega 54 % deklet) in nefunkcionalnih – 57 % (velja za 51 %D/42 %Ch), kot je opisano v točki C.2.1.
