Projekt se bo izvajal na osnovni šoli Stanisław Staszic št. 2 v Ostrołęki, kjer se bo izvajalo splošno izobraževanje. Rezultati osmega razreda osnovne šole Stanisław Staszic št. 2 v Ostrołęki na področju matematike so pod povprečnimi rezultati šol na območju RMR (DOST 2 CRYSTAL): 1.J. poljščina: RMR – 63,56; SP - 68,41 2.Matematika: RMR – 48,78; SP - 47,41~(pod RMR) 3.J. Angleščina: RMR - 56,76; SP – 61.49 Šola je bila vključena v projekt zaradi nizke ravni socialno-čustvenih kompetenc, ugotovljenih v diagnozi, in ravni zunanjih pregledov pod povprečjem v Mazovijskem vojvodstvu (RMR), kar potrjujejo rezultati, ki kažejo podcenjeno raven osnovnih znanj in spretnosti. Podpora v projektu je bila usmerjena v šolo, ki se nahaja na urbano-podeželskem območju - DEGURBA 2 (KRYT.PREM.5). Projekt se bo izvajal v mestu, ki bo izgubilo svoje družbene in gospodarske funkcije (KRYT. PREM 2). Projekt se bo izvajal na območju MSIT (KRYT.PREM.3). WN je upravni organ ustanove (CRYT. DOST.4). V skladu s strategijo razvoja vojne. Mazowieckie 2030+, stopnja izobrazbe in izobraževalne dejavnosti v pokrajini je raznolika in RMR v zvezi s tem dosega veliko nižje stopnje. Glede na zgoraj navedeno. Strategija: •„Pomembno je podpirati šole, ki zagotavljajo splošno izobraževanje, ter otroke in mlade pri pridobivanju znanja“; •„Izravnati je treba izobraževalne možnosti otrok in mladih, zlasti tistih, ki živijo na podeželju, in sicer tako, da bodo izobraževalne storitve dostopnejše ... da bodo šole opremljene in da bodo učenci v učnem procesu lahko uporabljali sodobne tehnologije“; •„Potrebno je podpirati poklicni razvoj učiteljev, zlasti pri razvoju spretnosti, vključno z digitalnimi spretnostmi...“ •„Pomembno je tudi razviti digitalno podprt sistem poučevanja in inovativne metode poučevanja“. Izobraževalne potrebe, vključene v strategijo vojvodstva, so vidne tudi v diagnozi, ki se izvaja na ravni šole. Diagnoza se je nanašala na potrebe šole, upoštevala individualne razvojne in izobraževalne potrebe učencev, predvsem v okviru izenačevanja njihovih izobraževalnih možnosti, ter potrebo po pridobivanju posebnih kompetenc in kvalifikacij, vključno s tistimi, ki se nanašajo na uporabo najnovejših orodij za podporo izobraževanju. Podpora je namenjena izključno učencem/študentom ter učiteljem/učiteljem in pedagogom (dejavnosti iz izobraževalnega in poklicnega svetovanja) šole za splošno izobraževanje, ki se učijo in delajo v šoli v Mazovijski regiji (KRYT.DOST.3). Prosilec izpolnjuje potrebe te skupine, saj bo lajšanje težav in izboljšanje potrebnih znanj mogoče le z uporabo projektne podpore. Podpora pri projektu je odziv na potrebe šole. Pri analizi potreb je vložnik navedel, da se bo projekt med drugim osredotočil na: 1.Podpora učencem za razvoj osnovnih znanj in spretnosti – vsak učenec, vključen v projekt, bo razvil vsaj dve osnovni znanji in spretnosti, in sicer: a) razumevanje in ustvarjanje informacij; večjezičnost; (c)matematično; (d)na področjih naravoslovja, tehnologije in inženirstva. (Preusmerjeno s strani CRYT.) DOST.14). 2.Podpora učencem za razvoj prečnih spretnosti – vsak učenec, vključen v projekt, bo razvil vsaj 3 prečne spretnosti (CRIT.PREM.1). Podpora študentom pri razvoju socialnih in socialno-čustvenih spretnosti. Prijavitelj bo glavni cilj projekta opredelil kot: Izboljšanje kakovosti izobraževanja, vključno z razvojem ključnih, socialnih in socialno-čustvenih kompetenc 200 učencev (106 K) ter razvojem poklicnih kvalifikacij 35 učiteljev (30 K) na osnovni šoli Stanisław Staszic št. 2 v Ostrołęki v obdobju od 1. marca 2025 do 30. novembra 2026 (KRYT.DOST.NR.1). DODATNI RAZLOG IZDATKOV št. 5
