Projekt je odziv na ugotovljene socialne in infrastrukturne izobraževalne ovire, s katerimi se soočajo dijaki Srednje šole Trzebinia na področju vključujočega izobraževanja. Kot rezultat diagnoze je bilo ugotovljeno, da imajo učenci OU razvojne težave, povezane s pomanjkanjem prilagajanja izobraževalnega sistema njihovim posebnim razvojnim in izobraževalnim potrebam. Načrtujte zaposlitev vsaj: 394 učencev, 18 učiteljev, 24 staršev: kar pomeni najmanj - 436 udeležencev na projekt. Projekt je odziv na ugotovljene potrebe. Diagnoza potreb kaže na potrebo po izvajanju razvojnega programa, katerega cilj je: 1) prilagajanje izobraževalne ponudbe potrebam študentov s posebnimi potrebami na področju humanistike in znanosti ter razvijanje socialnih veščin in uravnavanje čustev. Projekt predvideva razširitev ponudbe s specialistično pomočjo (ponovna potrditev, psihoterapija, terapija z biofibdackom) in uravnovešenimi tečaji za ljudi iz tujine. V skladu s potrebami pomoč, posebej namenjena ljudem s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami ter težkimi razmerami in nizkim materialnim in socialnim statusom. 2) razširitev ponudbe na dejavnosti vključevanja, vključno z vključevanjem posebej nadarjenih in šibkih študentov, ter zagotavljanje različnih koristnih tem, kot je razvoj mehkih veščin: skupinsko delo, protiagresivne in protidiskriminacijske tečaje, tečaje gibanja ter delavnice kemije trdih veščin in tečaje znakovnega jezika. 3) Poleg tega šola meni, da je treba njeno infrastrukturo prilagoditi zahtevam sodobnih informacijskih tehnologij in potrebam invalidov. 4) Vključenost staršev v šolsko življenje in izvenšolske učence. Projekt se izvaja v partnerstvu z UNIMETAL REC. Načrtovane so naslednje aktivnosti: 1) RAZREDI, NAMENJENI ZA OSEBE S POSEBNIMI POTREBI - izvajanje podpore na področju izobraževalnega in čustvenega razvoja mladih s posebnimi razvojnimi, izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. 2) INTEGRACIJSKI RAZREDI - izvajanje dodatne podpore učencem s posebnimi potrebami, zlasti invalidom, z vključevanjem v druge učence šole. 3) POSEBNA POMOČ ZA OSEBE S POSEBNIMI POTREBI - najem dodatnega osebja za zagotavljanje strokovne pomoči študentom s posebnimi potrebami. 4) INTEGRACIJSKE AKTIVNOSTI - izvajanje integracijskih aktivnosti za učence s posebnimi izobraževalnimi potrebami z drugimi učenci šole v obliki interaktivnih kemijskih delavnic s strani PARTNERJA PROJEKTA. 5) PARENTNA IN CAREER podpora pri izvajanju starševskih funkcij in podpora razvoju in vzgoji učencev s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. 7 PRILAGODITEV IN IZBOLJŠANJE ARHITEKTURNE RAZPOLOŽLJIVOSTI ŠOLE ter s prenovo in nakupom opreme, ki bo na voljo študentom, učiteljem, staršem in lokalni skupnosti.
