Dvig izobraževalne ponudbe vrtca št. 5 v Siemiatyczeju z organizacijo ciljno usmerjene podpore za 100 otrok (50K, 50M) in izboljšanje kakovosti izobraževanja s sodelovanjem v oblikah izboljšanja kompetenc 12 učiteljev do XII 2026. Projekt bo podpiral naslednje ciljne skupine: * 100 otrok (50 deklic in 50 dečkov) v vrtcu št. 5 v Siemiatyczeju, vključenih v predšolsko vzgojo v letih 2024/25 in 2025/26, pri čemer je vodilni organ vložnik – mesto Siemiatycze. Otroci, stari od 3 do 6 let, ki živijo v mestu in Siemski županiji (Pokrajina Podlaskie), vključno z območjem 14 % otrok na podeželju. *12 učiteljev (12 K) iz vrtca št. 5 v občini Siemiatycze, zaposlenih v vrtcu, učiteljev, ki živijo v okrožju Siemiaty (pokrajina Podlaskie). Glavne naloge projekta so: 1. Izvajanje razredov, ki oblikujejo in razvijajo ključne kompetence pri otrocih ter ustrezen odnos in splošne spretnosti. 2. Izvajanje razredov, ki razvijajo veščine učiteljev na področju metod oblikovanja ključnih in univerzalnih kompetenc pri otrocih. 3. Oblike zunajšolskega izobraževanja, ki pri otrocih podpirajo razvoj ekoloških in socialnih kompetenc ter razvijajo odnos do spoštovanja in strpnosti pri predšolskih otrocih. 4. Izboljšati spretnosti učiteljev za delo z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami. 5. Izvajanje podpornega programa za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami v vrtcu št. 5 v Siemiatycze. Glavni rezultati: − povečanje privlačnosti izobraževalne ponudbe vrtca v smislu razvoja ključnih in univerzalnih kompetenc, − izboljšanje spretnosti učiteljev pri uporabi metod in organizacijskih oblik, ki spodbujajo razvoj ključnih in univerzalnih kompetenc pri predšolskih otrocih, − razširitev izobraževalne ponudbe na zunajšolske izobraževalne oblike, ki podpirajo razvoj ključnih, ekoloških in socialnih kompetenc pri otrocih, − izboljšanje spretnosti učiteljev za delo s predšolskimi otroki, vključno z otroki s posebnimi razvojnimi potrebami, − razširitev ponudbe vrtca z dodatnimi nadomestnimi razredi in izenačevanje možnosti otrok v predšolski vzgoji, da bi odpravili ugotovljene razvojne primanjkljaje v zgodnji fazi izobraževanja.
