Materialni obseg projekta vključuje naslednje aktivnosti, ki vodijo k izvajanju modela vključujočega izobraževanja: 1. Ustanovitev STEAM studia na področju poučevanja robotike in programiranja, vključno z VR. 2. Ustanovitev laboratorija STEAM na terapevtskem področju 3. Poleg tega projekt predvideva razvoj prijavne dokumentacije. Glavni cilj projekta je izboljšati enak dostop do kakovostnih in vključujočih izobraževalnih storitev v osnovni šoli z razvojem lahko dostopne izobraževalne infrastrukture. Podpora za dostopnost bo zagotovljena zlasti osebam s posebnimi izobraževalnimi potrebami. V okviru projekta bo ustvarjen prostor za izvajanje vključujočega izobraževanja. Rezultat projekta bo večdimenzionalen in večsmeren pristop k izobraževanju, namenjen prilagajanju izobraževalnih zahtev, učnih pogojev, organizacije izobraževanja in vzgoje potrebam in priložnostim vsakega študenta kot polnopravnega udeleženca v tem procesu. Cilj takega pristopa je povečati priložnosti za izobraževanje vseh učencev, tako da se jim zagotovijo pogoji za razvoj njihovega individualnega potenciala, da bodo lahko v prihodnosti v največji možni meri dosegli popoln osebni razvoj in se v celoti vključili v družbo. V ta namen se načrtuje ustanovitev STEAM studiev, ki bodo izvajali sodoben, interdisciplinaren pristop k učenju na področju izobraževanja, ki uporablja znanost, tehnologijo, inženirstvo, umetnost in matematiko kot način za usmerjanje študentov k ustvarjalnemu pridobivanju znanja in učenju kritičnega razmišljanja, kar spodbuja ustvarjanje inovacij. V zvezi s potrebo po doseganju načrtovanega cilja, tj. dostopa do vključujočega izobraževanja, je bil načrtovan materialni obseg, da bi se ciljnim skupinam omogočilo, da jih čim bolj izkoristijo. Podpora obravnava le ugotovljene vrzeli v izobraževalni infrastrukturi za prosilca v okviru vključujočega izobraževanja, zlasti za osebe s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Rešitev za odpravo ovir je možnost izvedbe tega projekta, ki posredno tudi ozavešča o omejitvah, povezanih s tem področjem ukrepanja, in vodi k potrebi po vzpostavitvi infrastrukture, ki bo v celoti dostopna nedržavnim akterjem. S projektom se bo izboljšal dostop do vključujočih izobraževalnih storitev. Projekt bo dodatno izboljšal delovanje javne šolske infrastrukture in je za občino element zapolnjevanja vrzeli na tem področju. Cilj projekta je izboljšati kakovost, socialno vključenost in učinkovitost izobraževalnih sistemov za podporo pridobivanju ključnih kompetenc, vključno z digitalnimi spretnostmi. Je eden od prednostnih elementov strateškega razmišljanja o njenem razvoju, vključno zlasti z izboljšanjem kakovosti življenja ljudi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Naraščajoče povpraševanje in zmogljivosti te skupine, vključno s tehničnim stanjem posameznih elementov te infrastrukture in težavami z njihovo razpoložljivostjo, zahtevajo izvedbo naložb v navedenem obsegu. Ti ukrepi bodo dodatno prispevali k enakosti, vključevanju in nediskriminaciji. Izboljšanje dostopa do take podpore, zlasti na obrobnih območjih, bo dodatno prispevalo k odpravi socialne in poklicne izključenosti v prihodnosti. Motnje stabilnosti procesov, ki izključujejo te dejavnosti, lahko povzročijo večplastne negativne učinke na družbo. Končni rezultat projekta bo trajnostno ohranjanje načel socialne vključenosti. Projekt, predložen v financiranje, je sredstvo za reševanje ugotovljenih težav. Cilji in obseg naložbe se tesno odzivajo na obstoječe težave v smislu dostopa do vključujočega izobraževanja za prebivalce občine.
