Načela izobraževalnega sistema na Poljskem ureja ustava Republike Poljske, v skladu s katero ima vsakdo pravico do izobraževanja, izobraževanje je obvezno do 18. leta starosti, izobraževanje v javnih šolah je brezplačno. Izobraževanje je torej temeljna pravica vsakega človeka, ne glede na njegove sposobnosti ali omejitve. Otroci s krajšim delovnim časom imajo tudi pravico do izobraževanja, vendar ta proces pogosto predstavlja številne težave in izzive. Zato bi morala šola vsakemu učencu zagotoviti potrebne pogoje za njegov razvoj, ga pripraviti na izpolnjevanje družinskih in državljanskih dolžnosti, ki temeljijo na načelih solidarnosti, demokracije, strpnosti, pravičnosti in svobode. Načrtovanih je 5 delavnic za otroke s posebnimi potrebami (SPE) in 8 STEAM delavnic za praktično poučevanje predmetov ter posodobitev obstoječih športnih igrišč ORLIK. Cilj projekta je zagotoviti enak dostop do izobraževanja in visokokakovostnega izobraževanja za otroke in mlade v ropczyce šolah. Trenutno imamo v naših šolah učence s SPE z blago stopnjo informacij., avtizem, socialna neustreznost, motorična neustreznost, disleksija, disgrafija, disortografija, bolan. Študenti s SPE potrebujejo poseben pristop ter premišljeno in pogosto nekonvencionalno, prilagojeno individualnim potrebam in zmožnostim otrok, metodam in oblikam vzgojno-izobraževalnega dela in terapije. V zvezi s tem so digitalna orodja zelo koristna, zaradi česar se lahko pri učencih kljub številnim senzoričnim, zaznavnim, komunikacijskim in socialnim motnjam pogosto sprosti velik potencial. S pomočjo teh orodij se lahko podpre učni proces, zlasti pridobivanje osnovnih znanj s strani učencev, pa tudi povečanje motivacije za delo in samozavesti, otroci lahko izboljšajo vizualno-motorično koordinacijo, natančnost, zaznavnost, prehodnost in koncentracijo pozornosti. Zaradi uvedbe modela STEAM v izobraževalni proces, ki poteka v obliki delavnic in projektov, se pridobivanje znanja odvija hitreje in je učinkovitejše. Študenti, ki sodelujejo v tečajih, so zagotovo bolj osredotočeni zaradi narave lekcije, ki je osredotočena na reševanje problemov, iskanje rešitev in odkrivanje novih priložnosti. Te vrste razredov dajejo otrokom priložnost, da ustvarijo, preučijo pripravljene rešitve ter jih preizkusijo in preizkusijo v praksi. Kupljeni pripomočki se bodo uporabljali za diagnosticiranje, terapijo in izobraževanje učencev iz SPE ter bodo podpirali šolo v procesu izobraževanja z uporabo IKT v izobraževanju. Uporaba sodobnih terapevtskih programov v šoli bo učencem zagotovila visoko kakovost izobraževanja, ki ustreza njihovim individualnim potrebam. V zadnjih letih lahko na naših šolah opazimo znatno povečanje števila otrok in mladostnikov šolske starosti s SPE. Te razmere zahtevajo, da se vsaka šola, v kateri so bile te osebe diagnosticirane, prilagodi učinkovitemu izobraževanju učencev s SPE. V večini primerov v naših šolah primanjkuje ustrezne opreme in opreme ali učnih pripomočkov, ki bi bili prilagojeni individualnim potrebam otrok v skladu z izdanimi sodbami. Poleg tega šole nimajo strokovnih studiev, ki so v celoti opremljeni s sodobno opremo in opremo, v kateri bi lahko tako tisti z visokimi sposobnostmi kot tudi tisti s povprečnimi spretnostmi praktično pridobili nova znanja in razvili svoje interese. Dodaten element bo tudi obnova obstoječega umetnega travnatega igrišča in poliuretanskega igrišča ORLIK, ki se nahaja na SP št. 5 v Ropczycah, da bi izboljšali pogoje za ukvarjanje s športom in izvajanje tečajev ter predvsem povečali raven varnosti za otroke in najstnike, ki se učijo na tej šoli. Te parcele so bile zgrajene leta 2008, leta 2015 pa so bile delno prenovljene. Zaradi intenzivnosti njihove uporabe pri največjem številu učencev je treba šolo prenoviti.
