Glavni cilj projekta je povečati stopnjo dostopnosti treh šol: Sarzyna, Ruda Łańcucka in Łętowna. To bo doseženo z naložbami v šolsko infrastrukturo za odpravo arhitekturnih ovir, podpiranjem gradnje prilagojene športne infrastrukture, nakupom opreme in učnih pripomočkov ter izvajanjem razumnih prilagoditev. Šole so v VI 2023 zaključile preskušanje razpoložljivega šolskega modela. SP v Sarzyni je končal osnovno raven v 100%, drugi dve šoli pa v več kot 60%. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru MDS, so začele s kvalitativnimi spremembami v šolah, ki jih želimo nadaljevati. Vse šole izvajajo predpostavke o vključujočem izobraževanju, zlasti v Sarzyni, kjer učenci iz SPE predstavljajo več kot 40 % učencev. SP v Sarzyni je dosegel osnovno raven, vendar si prizadeva doseči srednjo raven in zagotoviti popolno dostopnost ne le učencem, temveč tudi drugim strankam šole in lokalnega okolja. Največji problem je pomanjkanje športne infrastrukture, prilagojene potrebam učencev s SPE - v šoli je ena majhna telovadnica, ki jo uporablja skoraj 460 otrok. Zato imajo razredi in obšolske dejavnosti v telovadnici redno le polovico študentov, kar pomeni njihovo nizko telesno aktivnost in pomanjkanje zadostnih spretnosti v večini ekipnih iger - otroci nimajo prostora za njihovo usposabljanje. Pripravljen je bil projekt razširitve šole s popolnoma dostopno športno dvorano in vadbenimi prostori v skladu s predpostavkami MDS. Objekt bi uporabljali ne le učenci, temveč tudi odrasli invalidi iz sosednje SDS v Sarzyni, športnega kluba Sarzynianka OSP v Sarzyni ali lokalnih skupin in združenj, ki nimajo prostora za razvoj telesne dejavnosti. Športno dvorano bodo uporabljali brezplačno - na voljo jim bo brezplačno. Odstranitev arhitekturnih ovir zahteva stranski vstop v šolo ter dostop do športnih in rekreacijskih objektov. Stranišča v 1. in 2. nadstropju ter eden od razredov bodo predvidoma prilagojeni potrebam učencev s SPE. Šola potrebuje specializirano opremo za diagnozo in terapijo, pa tudi za izvajanje razredov, podaljšanje veljavnosti in razrede PPP - v šolski podpori potrebujejo učenci s posebnimi potrebami, kronično bolni, izobraženi v drugih izobraževalnih sistemih, otroci iz Ukrajine, pa tudi učenci iz družin v težkem finančnem položaju ali sposobni učenci. Šola v Rudi Łańcucka pa zahteva temeljito prenovo stranišč in njihovo prilagoditev potrebam invalidov. Prenova in osvežitev ter naknadno opremljanje zahtevajo, da so učilnice prijazen prostor za učence s SPE. Poučevalne pripomočke je treba dopolniti - zlasti programe za diagnozo in terapijo, izvajanje razredov za podaljšanje veljavnosti in lekcijskih razredov. Osnovna šola v Łętowni zahteva največje naložbe v arhitekturno območje. Stavba je iz šestdesetih let prejšnjega stoletja in ni bila nikoli temeljito prenovljena. Zlasti šolski hodniki, katerih tla so neenakomerna in razpokana, nimajo kontrastov med navpičnimi in vodoravnimi površinami, zaradi česar se učenci s SPE težko orientirajo v prostoru in se gibljejo po objektu, zato jih je treba prenoviti. Želimo prenoviti učilnice - zamenjati rabljene preproge, jih kontrastirati s stenami, zamenjati razsvetljavo, zmanjšati višino stikov, namestiti žaluzije, ki omejujejo oskrbo s sončno svetlobo - to bo ustvarilo prijazen šolski prostor, načrtovan po načelih univerzalnega oblikovanja, v katerem se bodo vsi otroci počutili dobro. Šola nima učnih pripomočkov, zlasti za izvajanje specialističnih tečajev, podaljšanje veljavnosti, govorno terapijo in popravne razrede ter razrede z nadarjenimi otroki. Projekt bo uvedel tudi razumne prilagoditve - tolmač znakovnega jezika in prenosne indukcijske zanke, ki bodo šolam omogočile komunikacijo z gluhimi in naglušnimi.
