Glavni cilj projekta je povečati razpoložljivost in kakovost predšolske vzgoje ter zagotoviti predšolsko vzgojo za otroke iz občine Sanok (mestna in podeželska) z ustvarjanjem 10 novih mest, prilagojenih potrebam invalidnih otrok, v malem umetniškem nejavnem jeziku in umetniškem vrtcu v Sanoku med 01.03.2025 in 31.08.2026. Zaradi povečanja razpoložljivosti predšolskih objektov, vključno s prilagojenimi potrebam invalidnih otrok, bo ustvarjena možnost ponovnega vstopa na trg dela ljudi, zlasti žensk, ki so predčasno zapustili regionalni trg dela zaradi potrebe po skrbi za otroke (spolni stereotip). Spodbujanje usklajevanja poklicnega in zasebnega življenja bo oprijemljiv učinek projekta. Projekt bo prispeval k doseganju specifičnega cilja regionalnega programa Evropski skladi za Podkarpacie 2021-2027 s povečanjem števila mest za predšolsko vzgojo, ki se nahajajo na področjih strateškega ukrepanja, tj. v srednje velikih mestih, ki izgubljajo svoje socialno-ekonomske funkcije. Naloge: 1. Prilagoditev in naknadno opremljanje PLO 2. Sedanje delovanje novih mest 3. dodatne dejavnosti 4. Izboljšanje kvalifikacij osebja PLO GLAVNI REZULTATI IN KAZALNIKI ZA DOSEŽITEV: - število mest za predšolsko izobraževanje, ki se sofinancirajo iz programa na ravni 10, bo prispevalo k doseganju ustreznih kazalnikov izložkov za ukrep 7.11 FEPK 2021-2027. - število predstavnikov osebja PLO, ki so izboljšali svoje kvalifikacije - 1 oseba - število PLO, podprtih v programu - 1 kos Projekt je odgovor na postavljeno diagnozo glede potrebe po predšolskih izobraževalnih prostorih v občini Sanok. Glavni problem, ki upravičuje potrebo po projektu, je neustrezno število razpoložljivih mest za predšolsko vzgojo, zlasti na podeželju. Ljudje iz bližnjih mest, ki se vozijo na delo, se zanimajo za vpis otroka v vrtec v Sanoku zaradi pomanjkanja mest v lokalnih vladnih vrtcih ali slabe kakovosti oskrbe, ki je v njih na voljo, pa tudi zaradi pomanjkanja prilagajanja potrebam otrok s presojami o potrebi po posebnem izobraževanju. Pomanjkanje predšolskih mest na podeželju povzroča težave pri usklajevanju poklicnega in zasebnega življenja, zlasti za starše/zakonite skrbnike (posledice občutijo predvsem ženske, za katere je bolj verjetno, da bodo opustile delo za varstvo otrok). Neizpolnjevanje potreb po oskrbi in izobraževanju na kraju samem (v občini prebivališča ali v sosednji občini) povzroči potrebo po prevozu otrok v bolj oddaljene ustanove, pogosto pa tudi odstop od poklicnega dela ali odložitev njihove vrnitve na trg dela. Pomanjkanje predšolskih mest negativno vpliva tudi na otroke - zavlačevanje trenutka vstopa v izobraževanje povzroči upočasnitev psihofizičnega razvoja, degradacijo socialnih in medosebnih kompetenc, poglabljanje obstoječih primanjkljajev. Te negativne posledice vplivajo na dečke toliko kot dekleta predšolske starosti.
