Glavni cilj: Izboljšanje kakovosti storitev in izobraževalnih ponudb v 3 osnovnih šolah občine Lubenia z izvedbo celovitega razvojnega programa do 31. avgusta 2025. Pred izvedbo razvojnega programa za izboljšanje kakovosti izobraževanja v 3 SP Lubenia Commune je bila v obdobju od 9. do 10. 2023 v šolah izvedena poglobljena diagnoza, ki je vključevala tudi anketiranje in srečanja s starši in skrbniki. Razvojni program sestavljajo: - podpora študentom pri pridobivanju in razvoju ključnih kompetenc - na področju tujih jezikov, matematike in kulturnega izražanja (ritmi, ples, glasba in ustvarjalne dejavnosti), - usposabljanje in tečaji za študente, ki vodijo do pridobivanja, potrjevanja kompetenc in kvalifikacij - v obliki intenzivnih počitniških tečajev, - podpora študentom pri povečevanju znanja o podnebju in podpiranju razvoja ekoloških veščin in kompetenc - sklop naravnih in ekoloških razredov v kombinaciji s privlačnimi študijskimi obiski, ki temeljijo na konceptu delavnice in izkušenj. - psihološka in pedagoška podpora in izboljšanje strokovnih kompetenc učiteljev, usposabljanje "Privlačni razredi - motivirani učenec", - izvajanje programov za preprečevanje patoloških pojavov v šoli in vključevanje staršev v dejavnost šole - usposabljanje staršev / zakonitih skrbnikov učencev "Podpora domu - Kako motivirati otroka za učenje in razvoj interesov", "Moj otrok na internetu", obravnavanje vprašanj kibernetske varnosti. - opremljanje studia z manjkajočo opremo, potrebno za izobraževanje. Projekt podpira šole, njihovo osebje in učence na podlagi individualno diagnosticiranih potreb vsake šole v okviru izenačevanja izobraževalnih možnosti za prikrajšane učence. Ključno vprašanje je pedagogika staršev, aktivnosti mreženja in enake možnosti za učence iz enostarševskih, disfunkcionalnih družin, pa tudi aktivnosti, ki podpirajo učitelje v smislu dela s projektno metodo, dela z učencem s posebnimi potrebami, sodobnih didaktičnih tehnik, predvsem v smislu opreme, kupljene v okviru projekta. Pred projektom je bila postavljena poglobljena diagnoza, med katero so bile ugotovljene posamezne težave vsake šole v kontekstu rezultatov in potreb učencev, motivacije, didaktičnih objektov, arhitekturnih ovir, perspektiv in družinske podpore, revščine in socialnih problemov. Zaradi majhnega teritorialnega območja projektnega posredovanja so številni problemi pogosti in različno intenzivno zadevajo velik del študentov (podrobni rezultati - diagnoza), vključno s problemom revščine, pomanjkanjem priložnosti za konstruktivno preživljanje prostega časa, obeti. Projekt blaži finančne ovire (dostop do privlačnih izobraževalnih dejavnosti), socialno in kulturno izključenost zaradi dohodkovnih ali družinskih težav (tuji študijski obiski, ki študentom omogočajo razumevanje vprašanj ekologije in podnebnih sprememb s širše evropske perspektive), komunikacijske ovire (ponujanje zanimivih razredov v šolah, brez potrebe po potovanju v Rzeszów), razširitev ponudbe razredov na študente s posebnimi potrebami, razrede v oblikovanju, multimedijske, zunanje formule, izvedene s poskusom. Boj proti problemu telesne neaktivnosti (ustvarjalni razredi - razvijanje kulturnega izražanja, ritma, plesa, glasbe). Pomanjkanje opreme in didaktičnih virov (nakup opreme in didaktičnih virov v okviru projekta), potreba po podpori učiteljem in staršem v didaktičnih in izobraževalnih procesih (usposabljanje, psihološka podpora), mreženje staršev, gradnja trdnih temeljev ključnih kompetenc, ki povečujejo možnosti učencev po zaključku osnovnih šol, ki sodelujejo v projektu. Projekt bo prispeval k trajnemu izboljšanju kakovosti splošnega izobraževanja v eni od občin Podkarpatskega vojvodstva.
