Na podlagi diagnoze, opravljene v šolah v občini Starogard Gdański, načrtujemo izvajanje vključujočega izobraževanja, ki predvideva pomoč učencem s posebnimi potrebami, socialno neprilagojenim, vedenjskimi in čustvenimi motnjami, učnimi težavami in učencem z izkušnjami z migracijami (vključno z repatriacijami). Naših šol se udeležuje 36 dijakov s potrdilom o invalidnosti, ki ga izda FFS. Predstavljali bodo več kot 50 % števila učencev, ki prejemajo podporo (36 v skupini 70 učencev). Projekt bo vključeval učence iz vseh šol, za katere je občina Starogard Gdański vodilni organ. Po podrobni analizi dokumentov, tj. potrdil o invalidnosti, ki jih izda Psihološka in pedagoška klinika, analizi potreb otrok in njihovih staršev, posvetovanjih s strokovnjaki, ki delajo z učenci s potrdilom, se zdi, da je treba podpreti dostop do psihološkega osebja, posebnih vzgojiteljev, pomoči učiteljem in pomočnikov invalidov v šolah. Potrebujemo podporo osebja izobraževalnega sistema pri izboljševanju kakovosti vključujočega izobraževanja, vključno z uporabo univerzalnega oblikovanja in razumnih prilagoditev v izobraževanju, da bi lahko svoje naloge opravljali intenzivneje in učinkoviteje. Diagnoza kaže tudi potrebo po izvajanju zanimivih dejavnosti za otroke, ki presegajo osnovni učni načrt, ki zajema ključne kompetence, vključno z IKT in socialnimi spretnostmi, tudi v okviru vključevanja otrok. Diagnosticirana je bila tudi potreba po strokovnem svetovanju, katerega izvajanje načrtujemo na podlagi scenarijev energije iz obnovljivih virov na morju v okviru modela, razvitega v okviru OP KED z učenjem o poklicih brez spolnih stereotipov (poklicna predusmerjenost). Da bi bile naše dejavnosti učinkovitejše, potrebujemo specializirana orodja, prijazno in varno mesto za terapevtsko delo. Otrok/študent se mora na delovnem mestu/študiju počutiti dobro in varno. Zato je treba kupiti učne pripomočke, diagnostična orodja, sobe za umetno inteligenco in sobe prilagoditi njihovi uporabi s strani invalidov. Glede na spreminjajoče se izobraževalne predpise potrebujemo neposredno podporo vodstvenih delavcev šol pri organizaciji vključujočega izobraževanja, in sicer z organizacijo tematskega usposabljanja in udeležbo v njem, tj. usposabljanja in podpore vodstvenim delavcem šol pri izvajanju vključujočega izobraževanja. Ugotavljamo, da je potrebna informacijska kampanja, namenjena staršem in učencem, ki bo pojasnila zamisel o vključujočem izobraževanju in podprla starše in skrbnike učencev s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami ter razvila sodelovanje s starši in skrbniki z rednimi srečanji med starši in strokovnjaki. Med srečanji bomo imeli med drugim priložnost, da staršem predstavimo težave, s katerimi se spopada njihov otrok – prepričani smo, da bodo starši lažje razumeli svoje otroke. Zahvaljujoč sodelovanju s posebnim izobraževalnim centrom imamo priložnost uporabiti znanje in izkušnje zaposlenih v teh enotah, kar nam omogoča, da študenta pogledamo večdimenzionalno in individualiziramo njegove potrebe. Prav tako nameravamo sodelovati s podjetjem SCWEW v mestu Nowy Dwór Gdański. Zahvaljujoč napovedanemu javnemu razpisu za projektnega partnerja smo lahko izbrali tudi izkušen subjekt pri izvajanju projektov, ki jih sofinancira Evropska unija, hkrati pa smo vodili Center za usposabljanje učiteljev in Inštitut za vključujoče izobraževanje. Programi in aktivnosti, navedeni v prijavi, nam bodo omogočili boljše delo in komunikacijo s študentom ter boljše razumevanje okolja.
