Projekt „Podpora srednješolcem v fundaciji Gdańsk One pri razvoju njihovih talentov“ je pobuda, namenjena srednješolcem iz Gdańska, ki izkazujejo posebne talente. Glavni cilj je tej skupini zagotoviti ustrezno podporo pri razvoju ob upoštevanju ugotovljenih potreb ali socialno-ekonomskih ovir. Projekt bo potekal dve šolski leti 2024/2025 in 2025/2026, udeleženci pa bodo imeli po 116 razredov (58 v vsakem šolskem letu). Glavni cilj projekta je podpreti razvoj študentov z diagnosticiranimi spretnostmi, potrebami in socialno-ekonomskimi ovirami, da bi povečali njihove možnosti za uspeh v nadaljnjem izobraževanju in poklicni karieri. Ciljna skupina so srednješolci iz mesta Gdansk, ki imajo posebne sposobnosti. Projekt je namenjen prebivalcem Pomorjanskega vojvodstva. Projekt predvideva izvedbo treh glavnih aktivnosti: 1. Izdelava in programiranje robotov SUMO: Tečaji bodo potekali dve leti in bodo vključevali študente v praktično računalništvo in robotiko. 2. Dejavnosti za spodbujanje ustvarjalnosti: Udeleženci bodo sodelovali v gledaliških, umetniških in literarnih dejavnostih ter razvijali svoje umetniške sposobnosti. 3. Razredi za razvoj komunikacijskih spretnosti: Z razpravami v Oxfordu in poklicnim usmerjanjem bodo študentje imeli priložnost, da razvijejo svoje komunikacijske spretnosti in bolje razumejo poklicne priložnosti. Cilj projekta je doseči naslednje rezultate: • povečati kompetence in spretnosti študentov na področju računalništva, umetnosti in komunikacij. • Izboljšati timsko delo in ustvarjalno razmišljanje. • bolje pripraviti študente na nadaljnje izobraževanje in trg dela. • Povečanje strokovne ozaveščenosti in sposobnosti načrtovanja poklicne poti. Proces diagnosticiranja izobraževalnih potreb: Diagnoza potreb je bila izvedena v četrtem četrtletju leta 2022 in zaključena v pisni obliki. Temeljila je na poglobljeni analizi podatkov iz projekta „Capables from Pomerania – Gdańsk 2016–2023“ in študijah, kot je „Capable pupil – analysis of available diagnostic tools“. Rezultati te diagnoze so pokazali, da velik delež nadarjenih učencev (do 80 %) ne prejema ustrezne razvojne podpore, kar negativno vpliva na njihov izobraževalni potencial. Poleg tega so ekonomske ovire ovira za 30 % študentov, ki lahko dostopajo do specializiranih razredov, ki razvijajo svoje sposobnosti. Aktivnosti, načrtovane v projektu: Projekt obravnava zgoraj navedene potrebe z zagotavljanjem celovite podpore v obliki razredov robotike, razprav in umetniških tečajev. Zasnovan je bil tako, da dopolnjuje regionalne in lokalne strateške dokumente, zlasti strategijo za razvoj izobraževanja v Gdansku za obdobje 2023–2030, katere cilj je izboljšati kakovost podpore nadarjenim študentom. Povezava med projektom in regionalnimi potrebami: Projekt se tesno odziva na lokalne izobraževalne izzive in se osredotoča na ozemlje občine Gdańsk. Ta pobuda bo prispevala k kvalitativnim spremembam v delovanju podpore nadarjenim učencem in jim ponudila priložnosti, ki so trenutno omejene zaradi pomanjkljivosti v sistemski izobraževalni podpori. Izjava o izvedbi aktivnosti, ki temeljijo na rezultatih diagnoze, je sestavni del projekta, ki zagotavlja, da bodo sprejeti ukrepi učinkoviti in usmerjeni v resnične potrebe študentov. Ocena učinka in spremljanje: Projekt načrtuje tudi sistematično ocenjevanje in spremljanje napredka udeležencev, kar bo omogočilo stalno preverjanje učinkovitosti izvedenih aktivnosti in njihovo prilagajanje spreminjajočim se potrebam in okoliščinam. To spremljanje bo temeljilo na podatkih, zbranih med izvajanjem aktivnosti, ter povratnih informacijah udeležencev in njihovih staršev. Projekt bo podpiral teme dejavnosti, opredeljene v „integrirani strategiji znanj in spretnosti do leta 2030 (podrobni del)“.
