Namen projekta: Povečati razpoložljivost in kakovost predšolske vzgoje v občini Pełczyce v obdobju od 1. IV. 2026 do 31. VIII. 2027 (cilj dosežen do konca VIII. 2027): - vzpostavitev 25 novih predšolskih mest v občinskem vrtcu v Pełczycah do 31. avgusta 2026 in vključitev 25 novih otrok v predšolsko vzgojo; povečanje možnosti za izobraževanje 70 otrok, ki obiskujejo zgoraj omenjeno šolo. PLO, vključno z zmanjšanjem primanjkljajev, ki izhajajo iz posebnih izobraževalnih potreb 53 otrok, in podpiranjem razvoja kompetenc otrok do 31. VIII 2027; – povečanje kompetenc/kvalifikacij osmih zgoraj navedenih učiteljev PLO (z izvajanjem usposabljanja/tečajev za izboljšanje in podiplomskega študija na področju dela s predšolskimi otroki, vključno z otroki migranti, in razvojem zelenih kompetenc) do 30. VI 2027. Skupina TARGET: - 83 otrok (31 K, 52 M) predšolske starosti, ki obiskujejo občinski vrtec v Pełczyceju (naslov: Bolesława Chrobrego 17, 73-260 Pełczyce), vključno s 53 otroki (18 K, 35 M) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami; - 8 učiteljev (8 K), zaposlenih na zgoraj navedeni šoli. PLO. GLAVNI NAČRTI: 1.Ustvarjanje novih vrtcev, opremljanje kuhinjskih prostorov in opremljanje vrtca z opremo in učnimi pripomočki za izvajanje dodatnih dejavnosti 2.Poklicni razvoj učiteljev 3. Trenutna dejavnost novoustanovljenih predšolskih mest 4. Razredi, ki izenačujejo izobraževalne možnosti za otroke v smislu ugotovljenih primanjkljajev 5. Dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc, vključno z zelenimi kompetencami GLAVNI REZULTATI: - Število sofinanciranih mest predšolske vzgoje - 25 kosov. - Število otrok, vključenih v dodatne dejavnosti v predšolskem izobraževanju - 70 oseb. - Število podprtih predstavnikov šolskega osebja in osebja izobraževalnega sistema - 8 oseb. - Število podprtih šol in izobraževalnih ustanov - 1 kos. – število podprtih otrok/učencev s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami – 53 oseb. – število predstavnikov šolskega osebja in osebja izobraževalnega sistema, ki so pridobili kvalifikacije po zaključku programa – 8 oseb. Analiza izvedene diagnoze potreb je poleg potrebe po novih krajih predšolske vzgoje (opisanih v Diagnozi in predpostavkah izvajanja projekta) pokazala močno potrebo po razredih za izravnavo diagnosticiranih primanjkljajev pri otrocih s SPE (prilagoditvena kompenzacija, umetna inteligenca, govorna terapija, TUS, ročna terapija, podporni psihomotorični razvoj, razvoj čustvenih in socialnih kompetenc, ponovna validacija) in razredih, ki oblikujejo ključne kompetence in izpolnjujejo trenutne potrebe gospodarstva (kodirni razredi, mali ekolog, mali predsednik, angleški razredi), skupaj z nakupom opreme in učnih pripomočkov, potrebnih za izvedbo teh razredov. Učitelji so opozorili na potrebo po nadaljnjem usposabljanju za delo z otroki s posebnimi potrebami (vključno z vključujočim izobraževanjem in delom z otroki migranti) ter za razvoj interesov in kompetenc otrok (usposabljanje na področju okoljskega izobraževanja, angleščine, kodiranja). Dva učitelja sta opozorila na potrebo po podiplomskem študiju senzorne integracije, kar potrjuje povpraševanje PLO na tem področju (veliko število otrok z disfunkcijo pri obdelavi senzoričnih dražljajev). Učitelji, ki delajo v PLO (100 % žensk), so opozorili tudi na oviro za enakost, ki je potreba po usklajevanju poklicnega in družinskega življenja – ženske imajo zaradi svojih socialnih funkcij (matere, oskrbovalci itd.) omejene možnosti za izobraževanje (pridobivanje kvalifikacij/kompetenc) pri zaposlovanju (manj prožnosti, časovne omejitve). Projekt v okviru ukrepa 6.8 Predšolsko izobraževanje je načrtovan in se bo izvajal v skladu s Smernicami za izvajanje projektov s sodelovanjem Evropskega socialnega sklada plus v regionalnih programih za obdobje 2021-2027.
