Spremembe v podnebni politiki in vse večja ozaveščenost o pomenu učinkovitih dobavnih verig pomenijo, da se logistični sektor sooča z velikimi izzivi. Med njimi so najpomembnejši potreba po upravljanju voznega parka v omrežjih 5G, razvoj e-trgovine ter umetna inteligenca in strojno učenje. Znanje o umetni inteligenci, novih tehnologijah, delu v oblaku postaja nujnost. Pričakovanja delodajalcev naraščajo, zato je treba opredeliti nove kompetence zaposlenih v sektorju TSL. Podjetja vse več pozornosti namenjajo ne le trdim veščinam (sposobnost analiziranja tveganj, optimizacije zalog, načrtovanja kontinuitete v dobavni verigi, poznavanja umetne inteligence in avtomatizacije procesov), temveč tudi mehkim, povezanim z upravljanjem ekipe, samoupravljanjem v spremembah. V skladu s poklicnim barometrom za leto 2023 na trgu Spodnje Šlezije obstaja primanjkljaj v poklicih, povezanih z logistično industrijo. V skladu s študijo skupine ManpowerGroup o pomanjkanju talentov je trenutno najtežje pridobiti logistične delavce. Pomanjkanje delavcev pomeni, da je treba povečati izobraževanje v deficitarnih poklicih tako, da bodo diplomanti pripravljeni na vstop na trg dela. Ta učinek je mogoč zaradi učnih načrtov, pripravljenih v sodelovanju z delodajalci, in poklicnega usposabljanja, namenjenega pridobivanju spretnosti in praktičnih kompetenc. Vključevanje delodajalcev v ta proces je pomembno, saj glede na poročilo PARP „Položaj mladih na trgu dela z vidika MSP“ večina delodajalcev navaja pomanjkanje izkušenj kot oviro za zaposlovanje mladih (62,2 %) ter neskladje med izobraževanjem in potrebami, tj. pomanjkanje znanja (celo splošnega znanja), vrzeli v tehničnem znanju (25,3 %). Osnutek predvideva: 1.Sprememba učnega načrta na področju logistike in oblikovanje 3 novih specialitet (2. z začetkom v študijskem letu 2025/2026): a)CiFRIZACIJA LOGISTIČNIH SISTEMOV b)SUSTAINABLE LOGISTICS OF TRADE AND DISTRIBUTION c)SUSTAINABLE RAZVOJ V LOGISTICIH PRIHODNOSTI 2.Vzpostavitev skupine izobraževalcev učnih programov, ki uporabljajo VR v izobraževanju (nakup strojne in programske opreme), kar omogoča uporabo sodobnih tehnologij pri pedagoškem delu in metodologiji izobraževanja. 3. Izboljšanje kompetenc študentov in predavateljev, zlasti na področju kompetenc zelenega, digitalnega in univerzalnega oblikovanja, z udeležbo na usposabljanjih, študijskih obiskih itd. 4. Organizacija pripravništva za 80 rednih študentov 5. sprejetje ukrepov za zmanjšanje pojava zgodnjega opuščanja šolanja (npr. organizacija kompenzacijskih tečajev, predstavitvenih učnih ur, organiziranih v šolah, namenjenih zaposlovanju ljudi, ki so odločeni nadaljevati učenje na področju logistike). Analiza pametnih specializacij kaže, da so logistične storitve še posebej pomembno področje razvoja. To pomeni, da inovacije na tem področju vplivajo na razvoj regije in tako kažejo, da ima logistika izjemen razvojni potencial, ki se uporablja na različnih področjih, navedenih v regionalnih pametnih specializacijah, opredeljenih v Spodnji Šlezijski inovacijski strategiji: Področje 2. AUTO-MOTO-AERO-SPACE, območje 4. Stroji in naprave, območje 5. „Zeleni dogovor“, področje 6 „INDUSTRIJA 4.0“, vključno zlasti s točkami 6.2.1.Tehnologije v storitvah za avtomatizacijo procesov storitev za stranke in zagotavljanje storitev, ne glede na industrijo. Zahvaljujoč spremembi/ustvarjanju novih metod poučevanja bodo diplomanti imeli znanje za delo v logistiki, uporabo najnovejših tehnologij in informacijskih sistemov. Projekt je namenjen 220 študentom in 16 akademskemu osebju. Izvajal se bo v skladu z Listino EU o temeljnih pravicah z dne 26. oktobra 2012 in Konvencijo o pravicah Južnoafriške republike, podpisano 13. decembra 2006 v New Yorku.
