Analiza delujočega sistema organizacije dela psiholoških in pedagoških klinik kaže, da je glavno področje vključevanja človeških virov ocena težav pri asimilaciji vsebin s strani študentov. To potrjujejo intervjuji s predstavniki klinike, ki poročajo o potrebah, katerih cilj je povečati lastne kompetence pri upravljanju podpornega procesa, povečati učinkovitost opravljenih nalog in zgodnjo podporo za razvoj otrok ter prisotnost v bojih družin z razvojnimi težavami otrok. Razvoj novih kompetenc kliničnega osebja zahteva izvedbo spremembe, katere cilj je preoblikovati trenutno prevladujoč medicinski pristop, tj. osredotočen na diagnozo, v izvajanje biopsihosocialnega in človeškega modela. Ta model zaznava človeško delovanje kot rezultat medsebojnega vpliva zdravstvenega stanja, psihofizičnih sposobnosti in vpliva okolja, ob upoštevanju razpoložljivih virov. Drug izziv je pomanjkanje enotnih standardov za pomoč udeležencem v izobraževalnem procesu. V trenutnem stanju lahko vsaka klinika doseže različne rezultate. Takšno stanje pomeni potencialno tveganje neenakomerne kvalitativne podpore, odvisno od sprejetega modela delovanja. Opozoriti je treba tudi, da se sistem podpore za otroke, mlade in njihove družine odziva prepozno. Kot rezultat, klinike dajejo poudarek na zdravljenje, ne na preventivo, in izobraževalne ustanove se morajo soočiti z organizacijo posebnega izobraževanja sami. Nov izziv je pritok otrok in mladih, ki jih je prizadela travma vojne v Ukrajini, ter otrok ljudi, ki se selijo na Poljsko v iskanju pogojev za varnejše in udobnejše življenje. Projekt, katerega cilj je pripraviti in izvajati celovito podporo kliniki, ki omogoča razvoj visokokakovostnega vključujočega izobraževanja, bo izvajala skupina strokovnjakov iz varšavske šole za ekonomijo (SGH), ki imajo izkušnje pri oblikovanju in učinkovitem izvajanju sprememb. V skladu s predpostavkami projekta bodo strokovnjaki v sodelovanju s predstavniki klinik in njihovih tekočih organov ter s predstavniki Ministrstva za šolstvo sprejeli ukrepe za: 1. Razviti predpostavke o celoviti podpori kliniki, ki bo razvila rešitve na področju dela z otroki in njihovimi starši ter ljudmi z migracijskimi in begunskimi izkušnjami, s posebnim poudarkom na ljudeh, ki prihajajo iz Ukrajine. Strokovnjaki bodo opredelili mehanizme za ocenjevanje kakovosti zagotovljene podpore in razvili model za učinkovito organizacijo dela klinike v lokalnem okolju ter za izvajanje nacionalnih standardov delovanja klinike. 2. Zagotavljanje svetovalne podpore pri usklajevanju dela javno-zasebnih partnerstev v skladu s predpostavko, da največja učinkovitost izvedenih dejavnosti zagotavlja optimalno uporabo vseh razpoložljivih virov, ne glede na to, kateremu sektorju formalno pripadajo. Skupina strokovnjakov iz varšavske šole za ekonomijo bo zagotovila pomoč na naslednjih področjih: • celovita izobraževalna in razvojna podpora za osebje javno-zasebnih partnerstev, • učinkovito kroženje podatkov, • izvajanje rešitev za izboljšanje kakovosti sodelovanja javno-zasebnih partnerstev z ustanovami, ki delajo za otroke, • izvajanje mehanizmov za ocenjevanje kakovosti podpore, opredelitev standardov klinične opreme in modela za stalni razvoj strokovnih kompetenc zaposlenih, • oblikovanje skupin za izmenjavo izkušenj med javno-zasebnimi partnerstvi in izobraževalnimi ustanovami iz Poljske in Ukrajine. Za učinkovitejše upravljanje virov je bilo v okviru projekta opredeljenih 11 posebnih nalog, ki sestavljajo zgoraj navedeni nalogi. Učinek ukrepov, sprejetih v projektu, bo učinkovita uvedba trajnih sprememb v delovanju pilotnih klinik, ki bodo podlaga za trajne spremembe v vseh klinikah in utrditev delovanja na podlagi biopsihosocialnega modela in modela človekovih pravic.
