Glavni cilji projekta so: 1. Izvajanje organizacijskih sprememb v javnih psiholoških in pedagoških klinikah, vključno s specialističnimi (v nadaljnjem besedilu: javno-zasebno partnerstvo) v vojvodstvu (ciljno usmerjeno po vsej državi – podobne ugotovitve veljajo za vsa vojvodstva), ki izhajajo iz potrebe po: a. sprememba delovnega modela javno-zasebnih partnerstev iz pristopa medicinskih modelov v pristop biopsihosocialnih modelov, b. krepitev učinkovitosti sodelovanja javno-zasebnih partnerstev s subjekti, ki delujejo v okrožju, vključno s tistimi, ki delujejo v drugih sektorjih (vključno z zdravstvenim varstvom, socialno pomočjo), ki izvajajo dejavnosti v podporo otrokom/učencem in okoljem, v katerih se vsakodnevno učijo in vzgajajo (zlasti njihove družine, vrstniške skupine, učitelji, vzgojitelji in oskrbovalci), c. usklajevanje podpore, ki jo zagotavljajo javno-zasebna partnerstva, z znotrajsektorskega in medsektorskega vidika z uporabo modela medsektorske podpore (v nadaljnjem besedilu: MWM), ki je bil razvit v okviru projekta, ki ga je izvajal vložnik, za povečanje razpoložljivosti storitev javno-zasebnih partnerstev, vključno s specializiranimi storitvami za ljudi, ki potrebujejo podporo. 2. Dopolnitev sredstev na področju opreme javno-zasebnih partnerstev, potrebnih za doseganje zgoraj navedenega cilja. Aktivnosti v projektu se osredotočajo na razvoj lastnih kompetenc zaposlenih (v nadaljevanju: OP) v javno-zasebnih partnerstvih, s poudarkom na znanju in veščinah njegove uporabe na področju: funkcionalno ocenjevanje, biopsihosocialni model, sposobnost uporabe diagnostičnih orodij, koncept kakovostnega izobraževanja za vse učence, oblikovanje podpore na podlagi MWM. Izvajal se bo tudi za javno-zasebna partnerstva, ki temeljijo na analizi potreb, oblikovanju organizacijske kulture, ki podpira spremembe v delu institucije, skupaj s takim upravljanjem lastnih sredstev za učinkovitejšo podporo otrokom in mladim ter njihovim družinam, pa tudi učiteljem in drugim strokovnjakom (vključno z vzgojitelji, posebnimi vzgojitelji, učitelji, ki soorganizirajo izobraževalni proces, psihologi, govornimi terapevti, pedagoškimi terapevti), zaposlenim v vrtcih, šolah in ustanovah s področja delovanja klinike. V okviru naloge 2 je bila načrtovana podpora za javno-zasebna partnerstva, ki bodo prejemala nepovratna sredstva, in javno-zasebna partnerstva, ki ne bodo prejemala nepovratnih sredstev. Načrtovana podpora je veliko večja od podpore, ki izhaja iz natečajnega dokumenta, tako da so izvedene rešitve sistemske spremembe, ki se dosledno izvajajo na (nacionalni) ravni vojvodstva. V okviru aktivnosti za javno-zasebna partnerstva, ki ne bodo prejela nepovratnih sredstev, bo vsaj 80 % javno-zasebnih partnerstev iz regije (namesto 50 %, vpisanih v razpisno dokumentacijo) prejelo podporo za usposabljanje. To pomeni, da bo 30 od 32 javno-zasebnih partnerstev iz Zahodnopomorjanskega vojvodstva deležnih vsaj 64-urnega usposabljanja. Preostali dve javno-zasebni partnerstvi, ki tako dolgo ne bosta prejeli podpore za usposabljanje (za projekt se iz neodvisnih razlogov ne bosta prijavili prijavitelju), bosta imeli popoln dostop do spletnega gradiva za usposabljanje, ki ga bo pripravil prijavitelj in bo objavljeno na brezplačni platformi Moodle (dostop za vsa javno-zasebna partnerstva v vojvodstvu, na koncu - po vsej državi). Sprejeti model usposabljanja predvideva, da bo imelo 100 % javno-zasebnih partnerstev dostop do vsebine usposabljanja (v različnih oblikah: usposabljanje na kraju samem, spletno usposabljanje, dostop do vsebine tečaja na Moodlu). Cilj tako načrtovane strategije usposabljanja je vsem organizacijam proizvajalcev omogočiti, da izboljšajo svoje kompetence in uskladijo znanje o javno-zasebnih partnerstvih na tem področju, kar bo dolgoročno omogočilo sistemske spremembe in oblikovanje mrež sodelujočih subjektov. Obdobje izvajanja projekta 01.04.2025–31.03.2028. UŚ podpisal pismo o nameri o sodelovanju z Univerzo v Szczecinu