Cilj projekta je razviti model delovanja in preizkusiti učinkovitost sistema individualnih razvojnih računov za otroke in mladostnike. Projekt bo pilotno podpiral vključevanje otrok in mladih iz družin z nizkimi dohodki v neformalno učenje. Model podpore, ki temelji na individualnih razvojnih računih, bo omogočil izgradnjo njihovega socialnega kapitala za prihodnost, spodbudil pripravljenost za stalno učenje, razvoj talentov in spretnosti v šoli ter posledično preprečil pojav nizke udeležbe odraslih v učenju. Projekt v celoti prispeva k specifičnemu cilju ESO 4.6 - Spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega, vključujočega izobraževanja in usposabljanja ter dokončanja takega izobraževanja in usposabljanja, zlasti za prikrajšane skupine, od predšolske vzgoje in varstva prek splošnega in poklicnega izobraževanja in usposabljanja do terciarnega izobraževanja ter izobraževanja odraslih, vključno z olajševanjem učne mobilnosti za vse in dostopnosti za invalide. Z izvajanjem sistema individualnih razvojnih računov Junior projekt zagotavlja podporo otrokom in mladim iz družin z nizkimi dohodki pri razvoju njihovih talentov in interesov, ob upoštevanju enakega dostopa do različnih oblik neformalnega izobraževanja. Te dejavnosti ne podpirajo le osebnega razvoja, temveč tudi preprečujejo socialno in izobraževalno izključenost. Projekt vključuje tudi vključujoče izobraževanje in usposabljanje, ki prikrajšanim otrokom omogoča, da v celoti sodelujejo v učnem procesu. Vse aktivnosti, načrtovane v okviru projekta, bodo brez diskriminacije dostopne vsem uporabnikom, vključno z invalidi. Zahvaljujoč projektu bo v treh šolskih letih vsaj 6.000 otrok iz družin z nizkimi dohodki iz vse Poljske prejelo dostop do individualnih mladinskih razvojnih računov (v nadaljnjem besedilu: IKR Junior), ki ponujajo finančno podporo v obliki štipendije, ki jim omogoča, da razvijejo svoje talente in interese med obšolskimi dejavnostmi (razumejo kot dejavnosti, organizirane zunaj pouka in ustreznega šolskega programa, katerega namen je prebuditi in razvijati interese). Zahvaljujoč uvedbi sistema individualnih razvojnih računov bo vsak študent, ki sodeluje v projektu (in njegov starš ali zakoniti skrbnik), lahko izbral vse razrede v predmetu, ki ga zanima, posameznika ali skupino, ki jih organizirajo institucije ali institucije, ki ponujajo razrede za otroke in mlade. Možno bo financiranje pouka o temah, povezanih s širjenjem znanja in spretnosti pri šolskih predmetih ter razvijanjem spretnosti in interesov v športu, umetnosti in drugih. V projektu bo mogoče financirati, na primer, razrede: učenje programiranja, sodobne tehnologije, šport in gibanje, glasba, umetnost, modeliranje, tehnična, literarna, jezikovna. Udeleženec projekta bo lahko izbral razrede, organizirane v neprekinjenem ali cikličnem načinu, vikend razrede in organizirane med zimskimi počitnicami ali prazniki. Upravičenec načrtuje preverjanje subjektov za usposabljanje, ki jih navedejo učenci ali njihovi starši, prek javno dostopnih javnih registrov. Dodana vrednost študenta, ki soodloča o izbiri predmeta in obliki dodatnih razredov, bo tudi krepitev njegovih socialnih kompetenc, kot so neodvisnost, proaktivnost, sposobnost upravljanja prostega časa. Sposobnost študenta, da samostojno izbere predmet usposabljanja, njegovo obliko in trajanje, lahko pozitivno vpliva na krepitev ključne kompetence, povezane s sposobnostjo učenja, vključno zlasti z organizacijo lastnega učnega procesa ali učinkovitim upravljanjem časa in informacij. Cd. v točki 19 in 20. Utemeljitev izdatkov.
