Cilj projekta je izboljšati infrastrukturo in učno okolje osnovne šole Kalnsēta, da bi povečali zmogljivost posebne izobraževalne ustanove za zagotavljanje visokokakovostnega posebnega izobraževanja.Ciljna skupina - posebna izobraževalna ustanova, ki jo je ustanovila občina - Osnovna šola Kalnsēta, njeni učitelji in učenci.V posebni izobraževalni ustanovi dostopnost okolja ni zagotovljena. Panduss je zgrajen na sprednji strani stavbe, vendar ne rešuje težav z dostopnostjo, ker notranjost ni prilagojena, tla niso na isti ravni. Med nadstropji so stopnice, vendar niso prilagojene ljudem s posebnimi potrebami, starejšim in materam z otroki, učencem in izobraževalcem z omejeno mobilnostjo, kar jim ne omogoča prostega gibanja med tlemi ali povzroča težav. Večina šolskih notranjih vrat nima ustrezne širine, kar ustvarja oviro za ljudi z invalidskimi vozički ali drugimi skupinami omejitev gibanja. Ni prilagojenih WC-jev, ki bi bili ustvarjeni s ponovnim načrtovanjem obstoječih WC-jev. Brez dvigala je nemogoče zagotoviti dostop do drugih nadstropij stavbe, študijskih sob iz notranjosti stavbe. Zato projekt predvideva gradnjo dvigala in zagotavljanje dostopnosti od novoustanovljenega označenega parkirišča do dvigala. V kleti stavbe so poškodbe zaradi vlage, ki jih je treba odpraviti. Hidroizolacija podnožja se bo izvajala le na mestu gradnje dvigala. Prilagoditev stavbe za uporabo vseh: dela v okviru projekta zagotavljajo dostopnost in udobje za vse ljudi, ne glede na njihove fizične sposobnosti ali posebne potrebe. Kot rezultat projekta so odstranjene "ovire in ovire", ki učečim se invalidom in drugim invalidom preprečujejo uveljavljanje njihovih pravic.Za dosego cilja projekta so vključene naslednje glavne aktivnosti:1.Razvoj tehnične dokumentacije (tehnična raziskava, geotehnične raziskave, vizualizacija, posvetovanje z nevladnimi organizacijami, oblikovanje, začasna energetska izkaznica, obseg del za nabavo gradbenih del). Ukrep se je začel pred predložitvijo projektne vloge. Tehnična raziskava in geotehnične raziskave bodo pomagale opredeliti specifične težave s strukturo in podzemljem stavbe, kar bo omogočilo natančne in učinkovite rešitve. Projektiranje in začasno energetsko certificiranje bosta zagotovila, da bodo vsa dela načrtovana trajnostno, s čimer se bo zmanjšal dolgoročni vpliv na okolje.2.Obnova stavbe in zagotovitev okolja za študijske prostore:2.1. izboljšanje dostopnosti okolja s prilagoditvijo zaprtih prostorov za osebe s posebnimi potrebami in spodbujanjem uporabe stavbe za učeče se z omejeno mobilnostjo. Zagotavljanje širine vrat v skladu z regulativnimi zahtevami, vključno z razširitvijo stebrov in zamenjavo vrat. Izravnava nivoja tal, ki zagotavlja zamenjavo pokrova. Ponovno načrtovanje/obnova posameznih prostorov v skladu z nalogo projektiranja. Izvajanje zaključnih del v prostorih, kjer so bile izvedene izboljšave okoljske dostopnosti in obnova. Vizualne informacije. Ponovno načrtovanje/preoblikovanje prostorov omogoča optimizacijo uporabe prostorov in omogoča dostop vsem študentom ne glede na njihove fizične sposobnosti. Z izravnavo nivoja tal in zamenjavo pločnika se izboljšata varnost in dostopnost prostorov, saj se odstranijo pragovi in druge ovire. Zagotavljanje širine vrat v skladu z regulativnimi zahtevami, kar omogoča prost dostop za osebe z omejeno mobilnostjo. Izvajanje zaključnih del izboljšuje estetiko in funkcionalnost prostorov, hkrati pa zagotavlja, da so izboljšave usklajene s standardi dostopnosti. Vizualne informacije pomagajo pri navigaciji po prostorih in spodbujajo vključevanje vseh študentov. Zamenjava zunanjih vrat in zagotovitev dostopa do odra, ki se uporablja za študijski proces.2.2.Izgradnja vozišča s predprostorom za zagotovitev dostopnosti okolja do vseh šolskih prostorov na vseh šolskih tleh. Fasadni zaključek samo za prostornino, ki jo je treba obnoviti - znotraj meja obnovljenih stebrov. Hidroizolacija podnožja stavbe na mestih, kjer je to potrebno, glede na gradbeni projekt. Med gradbenimi deli je prizadet le del fasade, ki je prizadet med gradnjo dvigala, hidroizolacijska dela pa se izvajajo samo na teh mestih. Tehnična raziskava potrjuje, da ni potrebe po izvedbi soklenih hidroizolacijskih del za celotno stavbo. Glej priloženo tehnično raziskavo.2.3.Obnova obstoječih kopalnic in oblikovanje nove kopalnice za ljudi s posebnimi potrebami. Zagotavlja, da lahko vsi uporabniki, vključno s tistimi z omejeno mobilnostjo, udobno uporabljajo sanitarne prostore.2.4.Zagotavljanje zahtev glede požarne varnosti po vsej stavbi prispeva k dolgoročnemu ohranjanju stavbe ter zmanjšuje porabo materialov in virov v primeru požara. Večja požarna varnost je bistvena za zagotovitev varnosti šolarjev in osebja, zlasti v izrednih razmerah.2.4.Izboljšanje prezračevalnega sistema v nekaterih prostorih (mehansko prezračevanje v kopalnicah, samodejno prezračevanje v kabini dvigala, prezračevanje v kletni garderobi in jašku dvigala itd.). Z izboljšanjem prezračevalnega sistema šole, p
