Simulacija poučevanja v virtualnih okoljih se že uporablja na več načinov in ponuja koristi, ki jih tradicionalna učna orodja ne podpirajo. Vendar pa njihova uporaba prinaša tudi izzive, ki vplivajo na poslovni razvoj podjetij v sektorju. Ti vključujejo na primer visoke stroške programske in strojne opreme, izzive, povezane z uporabo in upravljanjem tehnologije, didaktične in pedagoške izzive, pomanjkanje standardov in skupnih pristopov, etična in varnostna vprašanja, dokazovanje učinkovitosti in pomanjkanje dolgoročnih raziskovalnih podatkov ter izzive, povezane s sodelovanjem, souporabo in vzpostavljanjem omrežij (Tuominen, 2024a). Šole si tradicionalno prizadevajo za samostojno reševanje teh izzivov brez širšega sodelovanja, kar lahko podjetjem v sektorju oteži poslovanje ter povzroči neskladja med potrebami in ponudbo. Sodelovanje, izmenjava in izgradnja mreže za simulacijsko učenje na metropolitanskem območju Helsinkov bodo podjetjem pomagali pri hitrejšem vzponu na trg, vlaganju v dejavnosti raziskav, razvoja in inovacij, razvoju komercializacije inovacij ter ustvarjanju novih izdelkov in storitev za trg. Glavne ciljne skupine projekta so podjetja na področju simulacijskih in učnih tehnologij, zlasti zagonska podjetja, MSP in lokomotiva podjetja, ki razvijajo virtualna okolja, obogateno resničnost in simulacijske rešitve ter druge izobraževalne tehnološke rešitve. Edtech podjetja na splošno bodo imeli koristi od strokovnih govorov na dogodkih, priložnosti za eksperimentiranje in gradnjo ekosistemov. Vključena so tudi podjetja, ki razvijajo fizična učna okolja, kot so podjetja, specializirana za avdiovizualne predstave. Poleg tega ciljne skupine vključujejo gradbena podjetja in podjetja krožnega gospodarstva, turistična podjetja in podjetja, ki se osredotočajo na storitve za stranke prek inovacijskih izzivov, ki se izvajajo v projektu. Posredne ciljne skupine vključujejo srednješolsko pedagoško osebje in učence, raziskovalno in pedagoško osebje na univerzah uporabnih znanosti ter študente, vključene v preskušanje in soustvarjanje novih inovacij. Mestni strokovnjaki (izobraževalni in poslovni sektor) delujejo tudi kot razvijalci, trenerji in predstavniki nabavnih enot v projektu. Strokovnjaki za podporne storitve sodelujejo tako pri pripravi vsebin kot pri potrjevanju prepoznavanja različnih izzivov in rešitev, povezanih s postopki javnega naročanja in upravljanja uporabnikov. Projekt je bil pripravljen v sodelovanju z mestom Helsinki, Univerzo uporabnih znanosti Haaga-Helia in Univerzo uporabnih znanosti Laurea ter Stadinom AO, Vantaa Vocational College Varia in skupnim občinskim organom za izobraževanje regije Espoo Omnia. Med projektom bodo šole, izobraževalne ustanove in univerze uporabnih znanosti delovale kot platforme za razvoj in eksperimentiranje novih izdelkov in storitev, kjer bodo zaposleni v podjetjih in študenti soustvarjali in preizkušali nove simulacijske vsebine. Projekt bo izvajal tri inovacijske izzive in več manjših, agilnih eksperimentov za razvoj razširljivih učnih tehnoloških rešitev za simulacijsko poučevanje v sodelovanju s podjetji, izvajalci izobraževanja, pedagoškim osebjem in študenti. Teme inovacijskih izzivov so nedotaknjeno razstavljanje, turizem in storitve za stranke. Pri izzivu rušenja se v sodelovanju s projekti krožnega gospodarstva razvijajo nove simulacijske vsebine za gradbeni sektor. Na primer, turistični izziv ustvarja vsebino simulacije virtualne in razširjene resničnosti. Izziv storitev za stranke razvija simulacijske vsebine za usposabljanje storitev za stranke. Projekt bo razvil mobilno simulacijsko učno okolje in povezano programsko opremo za podporo poklicnemu izobraževanju in usposabljanju ter vsebine za povečanje sodelovanja med tehnološkimi podjetji in izobraževalnimi ustanovami ter njihovim osebjem in za odpravo ovir za uporabo poglobljenega učenja. V mobilnem potopitvenem učnem okolju lahko izobraževalna tehnološka podjetja učinkovito testirajo in razvijajo svoje izdelke z uporabniki. Dejavna vloga mest in izobraževalnih ustanov, kot so referenčne prakse in dolgoročno preskušanje izdelkov, podpira rast podjetij v sektorju. Projekt krepi mrežo razvojnih in eksperimentalnih okolij na metropolitanskem območju Helsinkov na kampusih višjega sekundarnega in terciarnega poklicnega izobraževanja, gradi medmestno inovacijsko in kompetenčno vozlišče na temo digitalnega učenja ter razvija poslovne storitve v sodelovanju z obsežno mrežo. Projekt podpira regionalno povezovanje ter sodelovanje na področju raziskav, razvoja in inovacij, katerih učinki koristijo celotnemu metropolitanskemu območju. To prinaša pomembno spremembo sedanjega stanja z izgradnjo nove vrste simulacijskega učnega in izobraževalnega tehnološkega ekosistema, ki povezuje razvijalce simulacijske tehnologije, edtech podjetja, velike korporacije, akterje javnega sektorja, strokovnjake v izobraževalnih ustanovah in študente na metropolitanskem območju. Poleg tega lahko ekosistem koristi podjetjem v