Opuščanje šote vpliva na družbo in gospodarstvo v laponski regiji. Usposabljanje in preusposabljanje mladih brez poklicnega usposabljanja in tistih, ki zapuščajo sektor šote v nešotnih sektorjih, bosta zagotovila vitalnost območja in okrepila nadomestne možnosti preživljanja. Projekt se odziva na cilje pravičnega prehoda z 1) razvijanjem vitalnosti za ohranjanje in privabljanje podjetij, naložb in delovne sile ter 2) spodbujanjem rasti poslovnega sektorja z izobraževanjem ter dejavnostmi na področju raziskav, razvoja in inovacij. Dejavnosti projekta se prepletajo 1) na stičišču med izobraževanjem in pridobivanjem novih znanj in spretnosti ter 2) na stičišču med novimi rešitvami za obnovljive vire energije ter nizkoogljično in energetsko učinkovitostjo. Da bi čim bolj zmanjšali regionalne škodljive učinke, ki jih povzroča preoblikovanje energetskega sektorja, bodo dejavnosti projekta pozitivno vplivale na ustvarjanje novih in nadomestnih poslovnih in zaposlitvenih priložnosti, na primer s povečanjem uporabe energije iz obnovljivih virov. V skladu z drugo vrsto ukrepov projekt spodbuja prehod mladih in tistih, ki morda nimajo poklicne kvalifikacije, v izobraževanje in usposabljanje, preusposabljanje in pridobivanje novih znanj in spretnosti s strani delavcev in iskalcev zaposlitve, prožne in prilagojene poti usposabljanja ter razvoj priložnosti za usposabljanje. Cilj projekta je posodobiti in razviti učna okolja REDU v gozdarskem sektorju z novo tehnologijo, s čimer bi okrepili razvoj kompetenc študentov in se odzvali na cilje in prihodnje potrebe po znanjih in spretnostih zelenega prehoda z razvojem sodelovanja z Laponsko univerzo uporabnih znanosti in podjetji v gozdarskem sektorju. Prihodnje potrebe po kompetencah bodo izhajale iz tovarniških naložb gospodarskih subjektov v gozdarskem sektorju na severu Finske in okoljskih sprememb, ki jih bodo povzročili podjetniki v sektorju šote in drugi gospodarski subjekti v sektorju šote. Cilj projekta je ustvariti učno okolje, ki bo služilo bodočim strokovnjakom. Razvoj se osredotoča na razvoj znanj in spretnosti, odpiranje novih zaposlitvenih možnosti ter odzivanje na lokalne in regionalne potrebe po delovni sili. Nova učna okolja ponujajo izkustveno učenje in učne izkušnje. Razširjena (XR), razširjena resničnost (AR) in navidezna resničnost (VR) prav tako širijo učna okolja. Najpomembnejša dodana vrednost XR, AR in VR je možnost preseganja omejitev fizičnega okolja: ustvariti dejavnosti in izkušnje, ki bi jih bilo sicer nemogoče izvesti zaradi tveganj ali stroškov. Ustvarjalnost in izkustvo sta resnični priložnosti v okoljih razširjene resničnosti. Poglobljenost virtualnih XR/AR/VR okolij lahko okrepi učno izkušnjo in tako prispeva k pridobivanju in razumevanju znanja na globlji ravni, ki jo je mogoče uporabiti pri učenju kompleksnih konceptov in pojavov: Vizualizacije in interaktivni scenariji bi lahko na primer pripomogli k zaznavanju abstraktnih konceptov ali sistematičnosti pojavov, kot so vzdrževanje gozdnih strojev in sistemi razumevanja v dejanskih delovnih razmerah in kot virtualni model na spletu. Učno okolje, zgrajeno okoli pravega gozdnega stroja in gozda, ponuja visokokakovostne priložnosti za učenje. Učna okolja izboljšujejo učenje in skrajšujejo čas učenja ter podpirajo prehod v zaposlitev in razpoložljivost kvalificirane delovne sile v regiji. Učno okolje omogoča usposabljanje na energetsko učinkovit in brezemisijski način glede na individualne potrebe učenca, kar prihrani usposabljanje na terenskih strojih in tako neposredno vpliva na zmanjšanje porabe fosilnih goriv. Podjetja in študenti pridobivajo znanje o sodobnih tehnologijah iz okolja. Projekt se bo izvajal kot par projekta Forest Work Digital Learning Environment - investicijski projekt (902396).
