Projekt NuoRTO temelji na zaskrbljenosti glede izključenosti in neenakosti otrok in mladih. Izhodišče projekta so naslednji izzivi hobijev, ki povečujejo neenakost hobijev: 1) Vse več otrok ostane brez priložnosti za hobije, ker so se stroški hobijev povečali, izbira na podlagi spretnosti poteka v hobijih in hobiji zahtevajo močno zavezanost, in 2) inštruktorji prostočasnih dejavnosti za otroke in mlade nimajo spretnosti za prepoznavanje, podporo in usmerjanje otrok in mladih v stiski, ki pripadajo posebnim skupinam ali so v ranljivem položaju, ter njihovih družin. Rezultati študije poudarjajo, da so rekreacijske dejavnosti mladih pomemben dejavnik pri podpiranju dobrega počutja in služijo kot neformalno učno okolje. Ti izzivi lahko privedejo do marginalizacije in izključenosti otrok in mladih, če ni dovolj usmerjanja ali podpore za otroke, mlade in njihove družine, da bi našli ali ostali v hobiju. Projekt oblikuje in izvaja paket usposabljanja za strokovnjake, ki delajo z otroki in mladimi, ki delajo v občinah, socialnovarstvenih območjih ali tretjem sektorju. Ciljna skupina usposabljanja so osebe, ki delajo na področju svetovanja, socialnega varstva in športa. Cilj je izboljšati zmogljivost udeležencev izobraževanja, da bi zadovoljili potrebe otrok in mladih, ki potrebujejo podporo, podprli njihove prostočasne dejavnosti in jih usmerili v nizkopražne rekreacijske dejavnosti. Dopolnilno usposabljanje strokovnjakom zagotavlja dodatna orodja za delo z otroki in mladimi, kot so razumevanje potreb posebnih skupin in posebnih značilnosti usmerjanja ter informacije o možnostih nizkopražnih hobijev in večstrokovnega sodelovanja. Strokovnjaki in drugi udeleženci lahko izberejo del paketa usposabljanja, ki ustreza njihovim potrebam. Projekt posebno pozornost namenja tudi dejstvu, da priložnosti za hobije ne dosežejo vseh mladih v ranljivem položaju. Otroci in mladi, ki so izključeni iz rekreativnih dejavnosti, so izpostavljeni velikemu tveganju marginalizacije in lahko iščejo skupnost na ulicah ali z drugimi škodljivimi simptomi. Ta izziv se sooča z usposabljanjem izkušenih strokovnjakov, ki delajo kot pari strokovnjakov. Izkušeni partner, ki dela kot strokovnjak, ima lahko na primer izkušnje z izzivi na področju duševnega zdravja, težavami s tujim jezikom, nevropsihološkimi simptomi ali uporabo snovi. Po končanem usposabljanju lahko praktikant podpira, motivira in usmerja otroka ali mlado osebo, ki potrebuje podporo, k smiselnim dejavnostim ter okrepi njihovo sodelovanje in delovanje. V okviru projekta se pilotno izvaja model dela v paru, v katerem poklicni in izkušeni igralec sodelujeta pri podpori otroku, mladi osebi ali družini pri mladinskih ali hobi dejavnostih. Na začetku projekta se bo oblikovala celovita slika rekreativnih in prostočasnih dejavnosti, ki povečujejo odpornost mladih, potrebe po znanjih in spretnostih tistih, ki delajo na tem področju, potrebe po podpori otrok, mladih in družin ter uporabo agencije za izkušnje. Predhodna študija poudarja potrebe, izzive in preizkušene modele delovanja z vidika zaposlenih, otrok, mladih in njihovih družin. Začetna raziskava služi kot podlaga za vsebino usposabljanja, ki se razvija z uporabo metod oblikovanja storitev. Teme lahko vključujejo opredelitev potrebe po podpori, inštrukcijskih spretnostih in podpornih ukrepih za posebne skupine, naravoslovno in pustolovsko izobraževanje, ustvarjalne in funkcionalne metode, inštruiranje, pri katerem se upoštevata kultura in spol, ter sodelovanje z izkušenimi akterji in strokovnjaki v mladinskih dejavnostih. Usposabljanje je na voljo v obliki osebnega, spletnega in intenzivnega usposabljanja, ki omogoča udeležbo vsem udeležencem iz ciljnih skupin, ne glede na kraj njihovega prebivališča. Usposabljanje izvajajo Laurea University of Applied Sciences, ki deluje kot koordinator, ter Outward Bound Finland ry in Kirkkopalvelut ry kot partnerja. Med projektom se bodo modelirali paket usposabljanja in model para ter njune dobre prakse. Študijsko gradivo in izobraževalni paketi, pripravljeni v okviru projekta, ter rezultati projekta bodo po koncu projekta na voljo po vsej državi, cilj pa je, da se vključijo v ponudbo stalnega učenja v socialnem, športnem, izobraževalnem in svetovalnem sektorju. Poleg tega bo v okviru projekta izdelano orodje za ocenjevanje ustreznih rekreacijskih dejavnosti, ki jih bodo uporabljale občine, okrožja storitev za dobro počutje in izvajalci iz tretjega sektorja.
