Projekt ENOT razvija model sodelovanja ENOT za delovna mesta, katerega cilj je spodbujati razvoj kompetenc zaposlenih na delovnem mestu z uporabo digitalnih orodij za kartiranje in razvoj znanj in spretnosti. Model združuje predhodno razpršene dejavnosti, zlasti v zvezi z obstoječimi in nastajajočimi modeli za razvoj digitalnih znanj in spretnosti na delovnem mestu. Poleg tega je model sodelovanja ENOT tudi poučen in omogoča razvoj kompetenc zaposlenih na delovnem mestu s podporo izobraževalne ustanove in na sistematičen način. Model sodelovanja ENOT se lahko uporabi za razvoj kompetenc za posamezne naloge z ustvarjanjem mikrokvalifikacij ali za uvajanje osebja v usposabljanje na podlagi diplome ali za dopolnitev njegovega predhodnega študija. Na delovnem mestu ima razvoj kompetenc pomembno vlogo in v prihodnosti se bo ta pomen le še povečal. Model sodelovanja projekta ENOT povečuje učno pozitivno vzdušje podjetja in odpira osebno priložnost za posameznike, da prejmejo coaching o lastništvu lastnega razvoja kompetenc. Prevzemanje odgovornosti za učenje v kombinaciji z lahko dostopnim operativnim modelom, ki je na voljo na delovnem mestu, spodbuja vpis na študij, pridobitev dodatnega izobraževanja ali dokončanje prejšnje diplome. Pristop rešuje številne izzive prejšnjih projektov stalnega učenja. Obsežno kartiranje znanj in spretnosti ne bo kmalu preneseno na delovno mesto, temveč bo nadomeščeno z intuitivnim in v zaposlene usmerjenim digitalnim modelom kartiranja. Obsežno kartiranje znanj in spretnosti je pogosto funkcionalen, vendar še posebej težaven operativni model, ki običajno verjetno ne bo ostal v lastnem poslovanju podjetja. Projekt zaposlenemu omogoča, da se seznani s široko paleto obstoječih ponudb za usposabljanje, in mu pomaga, da si iz usposabljanj, ki so na voljo v izobraževalnih ustanovah, prilagodi ustrezen paket usposabljanja. Tak pristop, ki je usmerjen k zaposlenim in delodajalcem, omogoča tudi, da vodstvo in zaposleni v podjetju skupaj načrtujejo najbolj smiselno usposabljanje za podjetje in njegove zaposlene. V ta namen projekt proučuje tudi prilagajanje tako imenovanih majhnih študijskih modulov potrebam zaposlenega. Zaposleni lahko s pomočjo majhnih študijskih modulov na najboljši možni način dopolnijo svoja znanja in spretnosti iz lastnih izhodišč. Projekt ENOT podpira tudi trajnostno zaposlovanje. Trajnostna zaposlitev se nanaša na posameznikovo sposobnost in priložnost, da dobi zaposlitev, obdrži svoje delovno mesto in napreduje v svoji karieri, ter na pogoje, v katerih ima zaposleni možnost ustrezno prispevati k družbi v zvezi s svojimi lastnimi viri. V okviru projekta bo pripravljen tudi vodnik za pedagogiko na delovnem mestu. Ta vodnik združuje pristope usposabljanja na delovnem mestu iz prejšnjih projektov, tako na sekundarni ravni kot v visokošolskih ustanovah. Vendar se večina pedagoške vsebine vodnika nanaša na to, kako se na delovnem mestu izvaja model razvoja kompetenc, ki temelji na digitalnem orodju. Ta pedagoška kompetenca bo preizkušena v okviru projekta, iz tega izhajajoči vodnik pa bo spodbujal vse učenje na delovnem mestu. Projekt izvajajo Univerza uporabnih znanosti Laurea (glavni izvajalec), Forum Virium Helsinki in Helsinška poklicna šola (delni izvajalci).
