Ta projekt bo prispeval k ciljem partnerskega sporazuma z zagotavljanjem sistematičnega in na dokazih temelječega pristopa k analizi izobraževalnih politik, s čimer bo zagotovil njihovo učinkovitejše oblikovanje in ocenjevanje. Projekt bo podprl oceno trendov pri doseganju ciljev EEA za leto 2030, ki so trenutno vključeni npr. v POO, NRPVaV ali PSK. Izvajanje načrta bo omogočilo opredelitev in sistematično obravnavanje ključnih izzivov v izobraževalnem sistemu, kot so zlasti regionalne razlike pri dostopu do izobraževanja, socialno-ekonomske neenakosti pri doseganju ciljev in posebne potrebe marginaliziranih skupin, vključno z otroki iz romskih skupnosti. Projekt bo obravnaval tudi potrebe pedagoškega, strokovnega in drugega osebja v izobraževanju, s čimer bo lahko prispeval k izboljšanju njihovih delovnih pogojev in zagotovil priložnosti za strokovni razvoj. Z vzpostavitvijo rednega spremljanja in ocenjevanja rezultatov izobraževalnega sistema, vključno z merjenjem napredka na področjih, kot sta zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja in povečanje udeležbe v predšolskem izobraževanju, bo projekt zagotovil, da bodo ukrepi usmerjeni na posebna področja, ki jih je treba izboljšati, s čimer bodo izobraževalne politike učinkovitejše in uspešnejše.